秦建国宣布的扫盲夜校和农业技术学习班，像一块投入平静湖面的石子，在知青点和靠山屯都激起了层层涟漪。对于日复一日面对黄土的社员们来说，这是个新鲜事；而对于知青们，这则意味着劳动之外，一种新的、可能更能体现他们价值的身份和任务。
接下来的几天，春耕扫尾工作仍在继续，但话题却不可避免地围绕着夜校和学习班展开。张志军和王振华显得尤为积极，下工后常常凑在一起，商量着扫盲班该怎么教，教什么。他们找来林静，三个“准老师”围坐在知青点的煤油灯下，用旧报纸和账本纸编写简易的教材。林静负责写字和画简单的图示，她的字迹清秀工整，画的玉米、高粱、锄头等也惟妙惟肖，让张志军和王振华啧啧称奇。林静在这种被需要和认可的氛围中，脸上渐渐多了些笑容，虽然依旧话少，但眼神不再总是躲闪。
“咱们先从最常用的字开始教，比如‘人’、‘口’、‘手’，还有‘玉米’、‘土地’、‘工分’这些。”张志军拿着林静写好的卡片，兴致勃勃地说。
“对，还得教数数，起码要会认自己的工分。”王振华补充道。
林静轻声提议：“是不是……也可以教几句简单的毛主席语录？我看社员家里都贴着。”
“这个好！”张志军和王振华一致赞同。
周伟表面上对扫盲班嗤之以鼻，认为那是“小孩子过家家”，但他对农业技术学习班，尤其是那台待修理的柴油机，却上了心。他几次装作不经意地从屯里存放杂物的旧仓库门口路过，隔着破旧的木门缝隙，窥探里面那台布满油污和灰尘的铁疙瘩。那熟悉的金属轮廓，复杂的气缸和曲轴结构，像磁石一样吸引着他。他甚至在心里已经开始盘算，启动困难可能是油路堵塞，马力不足或许是气缸磨损……这种专注的思考，暂时驱散了他内心的阴霾和无聊。
苏梦依旧沉默地完成着分配给她的农活，但细心的人会发现，她不再像以前那样完全把自己封闭起来。当春杏和另外几个年轻妇女在休息时，凑在一起叽叽喳喳讨论着扫盲班，好奇地猜测“老师”会怎么教时，苏梦虽然仍不参与讨论，但会默默地坐在不远处，手里编着草绳，耳朵却似乎留意着她们的谈话。有一次，春杏拿着林静画的一张画着各种农具的图跑过来，指着上面的“镰刀”两个字问苏梦：“苏梦姐，这念啥？林静姐画的真好，俺一看就知道是啥！”
苏梦愣了一下，看着春杏充满求知欲的明亮眼睛，迟疑了一下，还是低声回答：“念‘镰刀’。”
“镰——刀——”春杏跟着念了一遍，高兴地说，“记住了！谢谢苏梦姐！”然后像只快乐的燕子般飞走了。
苏梦看着她的背影，嘴角几不可察地牵动了一下。这种被当作“知识”来源的、不带任何偏见和打探的请教，让她感受到一种久违的、微妙的平静。
几天后，春耕工作圆满结束。黑土地被一行行整齐的绿色幼苗覆盖，充满了生机。靠山屯召开了一个简单的总结会，老支书表扬了全体社员和知青的努力，尤其提到了几个表现突出的知青，张志军和王振华赫然在列。周伟虽然未被点名批评，但也未被表扬，他混在人群里，心情复杂。
总结会结束后，扫盲夜校和农业技术学习班正式提上日程。扫盲班设在屯里的小学堂，利用晚上时间，每三天一次。第一次开课那天晚上，小学堂里挤满了人，大多是些年轻的媳妇、半大的孩子，甚至还有几个好奇的老人。煤油灯把教室照得通亮，黑板上挂着林静画的图画和写的字。张志军和王振华虽然有些紧张，但准备充分，讲解耐心，林静则在下面轻声细语地纠正个别学员的发音。课堂气氛起初有些拘谨，但在张志军几个贴近生活的比喻和王振华偶尔冒出的俏皮话带动下，渐渐活跃起来。朗朗的读书声和偶尔爆发出的笑声，回荡在靠山屯宁静的夜空中。
农业技术学习班则灵活一些，有时在田间地头，由秦建国现场讲解间苗、锄草的技巧和原理；有时在仓库前的空地上，围着他带来的几样农具和那台珍贵的柴油机。参加这个班的多是些对种地有想法的年轻男社员和几乎所有男知青。
周伟第一次正式参加技术班，刻意选了个不显眼的角落。但当秦建国开始讲解柴油机的基本原理，拆开几个简单的部件展示时，他的脚步就不由自主地往前挪，眼睛紧紧盯着秦建国手里的零件，生怕漏掉一个细节。
“这台机器，毛病不少，”秦建国拍着沾满油污的机器外壳，“启动困难，运转起来噪音大，马力也不足。我初步判断，可能是油路、电路都有问题，气缸活塞磨损也比较严重。要修好它，得下点功夫。”
有几个年轻社员试着按照秦建国说的方法检查，但不得要领。周伟在旁边看着，心里急得像猫抓一样，他几乎能一眼看出哪个螺丝没拧紧，哪个油嘴可能堵了。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！