小满将至，青瓦镇的风里裹着麦穗的清甜，也裹着一丝初夏的燥热。青瓦镇小学的校园里，处处透着一股忙碌又期待的气息——下周五，就是一年级的期末家长会。这是孩子们入学后的第一次家长会，教室里的板报被重新粉饰，窗户擦得一尘不染，连课桌上的课本，都被码放得整整齐齐。
一年级一班的教室里，王老师站在讲台上，手里拿着一份名单，笑容温和地看着台下的孩子们：“同学们，这次家长会，我们要搞一个小小的‘手工作品展’，大家可以把自己最得意的手工作品带来，摆在自己的座位上，让爸爸妈妈看看你们这学期的收获。”
话音刚落，教室里就炸开了锅。孩子们叽叽喳喳地讨论起来，有的说要带自己画的画，有的说要带捏的橡皮泥小人，还有的要带自己种的小多肉。小胖高高地举起手，大声说：“老师！我要带小木教我编的竹编蚱蜢！”
林溪也跟着举手，眼睛亮晶晶的：“我要带我和小木一起编的竹编小兔子！”
小木坐在座位上，手指无意识地摩挲着桌角，心里却在琢磨着要带什么。他的竹编作品有很多，缠枝莲纹果盘、春景榫卯竹篮、会投影的灯笼……可这些要么太大，要么太精致，不太适合摆在课桌上。他想做一个既实用又能体现竹编手艺的东西，让爸爸妈妈和其他家长都能一眼看出竹编的妙处。
放学的路上，小木和林溪并肩走在青石板路上，夕阳把他们的影子拉得长长的。林溪还在兴奋地说着家长会的事，小木却低着头，踢着路边的小石子，眉头微微皱着。
“小木，你在想什么呀？”林溪注意到他的不对劲，停下脚步问。
小木抬起头，挠了挠头：“我在想，要做什么作品带去家长会。果盘太大，灯笼太花哨，我想做个实用的东西。”
林溪歪着头想了想，眼睛一亮：“笔筒啊！爸爸妈妈都需要笔筒放笔，竹编的笔筒肯定特别好看！”
“笔筒！”小木的眼睛瞬间亮了，一拍脑门，“对啊！我怎么没想到！”
他越想越觉得这个主意好，竹编笔筒既小巧精致，又能日常使用，摆在课桌上，既能展示手艺，又能让家长们看到竹编的实用性。而且，他还可以在笔筒上编上缠枝莲纹的纹路，再嵌上一个小小的榫卯卡扣，让笔筒更别致。
“我要编一个最好看的竹编笔筒，让爸爸妈妈和其他家长都知道，竹编手艺有多厉害！”小木攥紧了拳头，眼里满是干劲。
晚聿工坊的灯，又亮到了深夜。小木蹲在竹编房的长桌前，面前摆着一堆精心挑选的竹篾。他选的是三年生的楠竹篾，这种竹篾韧性好，纹路细密，打磨出来泛着温润的光泽。他先把竹篾分成粗细两种，粗的用来做笔筒的骨架，细的用来编织纹路。
沈念坐在一旁，手里拿着一本旧的竹编图谱，时不时给小木提点建议：“笔筒的筒身要编得紧实一点，不然容易变形。缠枝莲纹可以编得浅一点，这样更素雅。”
张爷爷也拄着拐杖走了过来，看着小木手里的竹篾，点了点头：“榫卯卡扣要做得小巧一点，卡在笔筒口，既好看又能防止竹篾散开。我教你一个小窍门，把竹篾的接口处削成斜角，这样嵌进去更严实。”
小木认真地听着，把师父和张爷爷的话都记在心里。他先把粗竹篾竖着排列好，用细竹篾一圈一圈地缠绕固定，做成笔筒的雏形。然后，他开始在筒身上编织缠枝莲纹，竹丝在他的指尖翻飞，像一条条灵动的小蛇，很快，一朵朵小巧的莲花纹路就出现在了筒身上。
最难的是做榫卯卡扣。小木按照张爷爷教的窍门，把竹篾削成斜角，然后小心翼翼地打磨出一个小小的榫头和卯眼。他试了一次又一次，要么榫头太松，要么卯眼太紧，废了好几根竹篾，才终于做出一个严丝合缝的卡扣。把卡扣嵌在笔筒口，轻轻一扣，笔筒的边缘立刻变得整齐牢固。
接下来的几天，小木一有空就往竹编房跑，给笔筒做最后的打磨和装饰。他用细砂纸把笔筒的表面磨得光滑细腻，又在笔筒的底部编上了一个小小的“木”字，作为自己的标记。最后，他还在笔筒里放了几支彩色的铅笔，看起来格外好看。
家长会那天，阳光明媚，微风和煦。青瓦镇小学的校门口，挤满了来参加家长会的家长。小木的爸爸妈妈也来了，他们穿着干净的衣服，脸上带着笑容，手里还提着一个布袋子，里面装着给小木带的零食。
一年级一班的教室里，每张课桌上都摆着孩子们的手工作品。水彩画、橡皮泥小人、小多肉盆栽……琳琅满目，看得人眼花缭乱。而小木的课桌上，那个竹编笔筒格外显眼——淡黄色的竹篾泛着温润的光，筒身上的缠枝莲纹细密精致，榫卯卡扣小巧别致，里面插着几支彩色铅笔，像一件精美的艺术品。
家长们陆续走进教室，目光很快就被小木的竹编笔筒吸引了。他们围在小木的课桌前，啧啧称奇。
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