在庞大而持续的压力面前，语言有时会显得苍白。
然而，一些微小而用心的举动，却往往能成为照亮灰暗时刻的一缕微光，给予人意想不到的力量。
不知是从哪一天开始的，一种无声的鼓励方式，悄然在周景逸和祁川墨之间流转开来。
那是一个普通的、被试卷淹没的清晨。祁川墨睡眼惺忪地打开自己的文具盒，准备拿出笔开始早读，却发现里面躺着一张折叠得方方正正的小纸条。
他疑惑地打开，映入眼帘的是周景逸那清隽工整的字迹，画着一株简笔的向日葵，旁边写着两个字：“加油。”
非常简单，甚至有些幼稚。但祁川墨盯着那株向着太阳、线条简洁却充满生命力的小花，和那两个有力的字，怔忪了片刻。
随即，一股暖流悄然涌过心田，驱散了早起的困倦和面对繁重学业的一丝畏难情绪。
他小心翼翼地重新折好纸条，将它塞进了笔袋的夹层里，仿佛收藏起一件珍贵的宝物。
一整天，每当感到疲惫或者遇到难题心生烦躁时，他都会下意识地摸一下笔袋，想起那张纸条和画纸条的人，然后便像是重新充了电一样，再次投入战斗。
第二天，周景逸在打开自己的物理课本时，也发现了一张夹在书页里的纸条。
纸条上的字迹是祁川墨的，带着点不羁的潦草，写着：“你是最棒的！”后面还跟了一个歪歪扭扭的、努力想画成星星的图案。
周景逸看着那个丑萌的星星和那句直白得有些傻气的鼓励，嘴角几不可查地弯了一下。
他将纸条抚平，夹进了常用的笔记本里。
从此，这成了他们之间心照不宣的小秘密，一种在高压环境下彼此温暖、互相打气的独特仪式。
纸条的内容五花八门，形式各异。
周景逸的纸条通常简洁而含蓄。有时是某个复杂的数学公式旁边，画着一个表示“已攻克”的小小旗帜；
有时是一句古诗文默写，旁边标注着易错字的提醒；
有时只是一片涂成绿色的叶子，代表着“休息一下，看看窗外”；或者是一个简单的太阳图案，寓意“晴天，心情也要放晴”。
他的鼓励是内敛的，如同他这个人，需要用心去体会。
祁川墨却总能精准地捕捉到那些简单线条和符号背后所蕴含的关心与力量。
那张画着绿叶的纸条，让他会在连续学习一小时后，记得站起来活动一下，看看远方的绿树；
那张标注着易错字的纸条，让他在下一次默写时，格外留意，避免了失误。
而祁川墨的纸条，则充分体现了他外放的性格。语言直白，情感热烈。
“景逸，冲鸭！干掉这套理综卷！”
“今天也要做闪闪发光的大学霸！”
“相信我，你画画世界第一好看！”
“坚持住，胜利在望！”
偶尔，他也会在纸条上倾诉一点点自己的小烦恼。
“数学好难，但我不会放弃的！”
“今天状态不太好，不过看到你我就又有劲了！”
他的纸条像一团团小小的火焰，直接、热烈，带着不容置疑的肯定和依赖，总能轻易地穿透周景逸筑起的冷静外壳，精准地熨帖到他内心最柔软的地方。
看到“看到你我就又有劲了”时，周景逸会沉默很久，然后将那张纸条仔细收好，在接下来的时间里，对祁川墨偶尔投来的、带着询问意味的目光，给予更耐心的回应。
这些小小的纸条，被他们藏在文具盒的夹层、课本的某一页、练习册的封面里，或者干脆就压在笔筒下面。
它们像随机出现的惊喜礼物，在不经意间被发现，然后带来一整天微小而确实的欢喜和动力。
它们不仅仅是鼓励，更是一种无声的陪伴和确认。
在各自埋头苦读、交流减少的日子里，这些纸条仿佛在说：“我知道你在努力，我也在。”
“我看到了你的疲惫，请再坚持一下。”“你不是一个人。”
这种微妙的联结，让他们在浩瀚的题海和沉重的压力中，始终能感受到彼此的存在和温度。
受到他们这种“纸条传情”的启发，池少虞也依样画葫芦，开始给何华塞纸条。不过他的风格更加……戏剧化。
何华某天就在自己的化学笔记里，发现了一张用彩色水笔画满了夸张爱心和星星的纸条，上面用艺术字写着：“给未来的何医生打call！你是我的神！”
何华看着那张花里胡哨、充满池少虞个人风格的纸条，面无表情地沉默了三秒，然后动作极其自然地将纸条夹进了一本厚重的医学辞典里——那本他经常翻阅的辞典。
池少虞私下跟祁川墨炫耀：“看到没？何华收下了！他肯定心里乐开花了！”
祁川墨翻个白眼：“你能不能学学景逸，含蓄点？你那纸条跟街头小广告似的。”
“你懂什么？我这叫热情奔放！”池少虞不以为耻反以为荣。
四个少年，两对之间，用着各自不同的方式，在这段最艰难的时光里，传递着温暖，输送着力量。
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