诸葛亮见刘禅这么说了，眉头微皱，沉吟一阵，看着邓艾说道：“我非是讨厌你，只是你有口吃的毛病，若是公子跟你待久了，恐跟你学了去。既然公子为你求情，我便不赶你走了，只是你不许在公子面前这般说话！”
邓艾大喜，连忙说道：“学……学生……”
诸葛亮摆了摆手道：“你不是我的学生，我教导公子的时候，你在一边听着就行，能够学多少东西，就看你自己的了。还有，公子在未成年懂事之前，不准轻易再公子面前说话，否则我立刻将你赶出去。”
邓艾点了点头，在不说话。
诸葛亮见此，才放下心来，继续说道：“今日我要教导公子识字，所以顾不上你，你自去右边书架第二排第三格取本《左传》温习，然后在写出第一段的精义，我若得空，在给你看！”
不等邓艾应答，诸葛亮便对着门口的侍从叫道：“再去取一副几案笔墨书简过来！”
处理完邓艾的事情，诸葛亮这才过问刘禅，先请刘禅坐下，诸葛亮才跪坐在刘禅身边，说道：“公子，今日我来教你识字，写字，另外，这里还有一段论语，是你回去以后得功课，明日过来，需得会背！”
“嗯！”刘禅点了点头，并没有说自己已经会诸葛亮今日要教导的内容。
诸葛亮见刘禅态度非常认真，拿起桌案上的一支毛笔，说道：“想要识字，写字，首先得会拿笔，少主学过吗？”
“学过，还请先生指正！”刘禅说着，也从桌案上拿起一根毛笔，摆出了拿笔姿势。
见刘禅拿对了，诸葛亮满意道：“少主拿对了，不需要我指正什么，另外就是坐姿，须得……”
诸葛亮正欲调整刘禅写字的坐姿，突然发现刘禅的坐姿也非常规范，不由得哑然失笑道：“少主的坐姿也对了，那我就教少主写字吧，下笔的时候，要……”
随后诸葛亮便向刘禅说了一番写字需要注意的事项，最后诸葛亮拿出一块他已经写了一个字的竹简，道：“少主可以用我写的这个字临摹！”
刘禅点了点头，拿起一片没有写过字的竹简对照着诸葛亮的字临摹起来。
诸葛亮在一旁看着，看着刘禅写出来的字，诸葛亮不由得皱起了眉头，说道：“公子以前学过写字？”
“学过！”刘禅放下手中的笔回答道。
诸葛亮皱着眉头说道：“不知公子多了多少，既然学过为什么不说呢？那今日亮教的这些东西，对公子来说便没有什么用了。”
刘禅摇了摇头说道：“这些字帖，都是军师亲笔所书，供学生临摹的，军师百忙之中，还为我的学业操心。学生虽然学过这些东西，但却不想让先生的一番心血白费！”
刘禅又是一番煽情的话说出来，诸葛亮听了，也非常感动，五岁的孩子，能够为他人着想，这是多么的难得。
诸葛亮感叹道：“少主虽然年幼，但仁义之心，却不比主公差多少，主公后继有人了啊。不知道少主的学业进行到什么地步了，请少主说出来，明日亮在教导少主新的知识！”
刘禅沉吟道：“汉字已经全部认识，会读会写，书学过《论语》，《韩非子》，《春秋》，《左传》《管子》，《六韬》，《申子》等数本，只是尚不能全部背诵，有上句才能记得下句，精义这两年父亲也教导过，大体都记得。”
“啊？”一旁的邓艾听了，顿时大惊。
诸葛亮脸皮微微抽动道：“公子莫不是诓我？”
刘禅拱手道：“学生不敢，请先生试之！”
“那我就试试！”诸葛亮点了点头，正好旁边邓艾找到了书架上的左传拿来温习，诸葛亮便从邓艾手中拿过左传，找了一段说道：“国之兴也，视民如伤，是其福也！”
诸葛亮说完便看着刘禅。
刘禅见此，便对答道：“其亡也，以民为土芥，是其祸也。这句话的意思是：要让国家兴盛，就要把百姓当做伤病的人一样照顾，这是他的福利，国家败亡，老百姓被当做泥土草芥，这是祸事的根源。”
一旁的邓艾吃惊的看着刘禅，《左传》这本书，他也不过是刚刚学习，尚未开始背诵铭记，刘禅如今只有五岁便学会了《左传》？
诸葛亮的眉头皱了起来，假装在左传中寻找段落，却说了句论语：“学而不思则罔后面是什么？”
刘禅笑着答道：“思而不学则殆，这句话的意思是说，只知道学习而不思考，就会迷茫，等于是白学，只知道思考却不学习，就会精神迷茫同样无所得。先生，这句话出自《论语》第二章为政篇，可不是《左传》，莫不是先生家的藏书有误！”
“公子果然都学会了。”诸葛亮将《左传》邓艾，一脸惊讶的看着刘禅。
刘禅摇了摇头说道：“学无止境，先生学究天人，我跟着先生学习，只怕一辈子也学不完。”
“公子且坐！”
诸葛亮摆了摆手让刘禅坐下，他则坐回了主位，沉吟道：“主公所学的这些书籍，已经比得上一般成年学子的了，短时间我不宜在多教导公子什么，学多了反而会无法消化。公子目前应当将所学融会贯通，达到能够背诵的地步，文章的精义，也需要有自己的见解，否则就是学而不思则罔了。”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！