大暑时节,青瓦镇被热浪裹得严严实实,连空气都带着灼人的温度,蝉鸣一声高过一声,像是要把整个夏日的燥热都倾泻出来。青瓦镇小学的教室里,吊扇转得呼呼作响,吹散了些许暑气,一年级一班的孩子们却一个个坐得端端正正,目光里满是期待——今天是发语文作业本的日子,王老师说,要给写得好的同学写特别评语。
小木坐在靠窗的位置,手指无意识地摩挲着裤兜里的一小段竹丝,心里有点忐忑。他的作业本扉页上,还留着那道浅浅的竹纹印记,旁边画着的小蚱蜢,已经被他用彩笔涂成了嫩绿色,看起来更生动了。这几天写作业,他总是格外认真,一笔一划,生怕写歪了,像是在编竹编一样,带着一股子专注劲儿。
“好了,作业本从前往后传。”王老师抱着一摞作业本走进教室,脸上带着温柔的笑意,“大家拿到本子后,先看看自己的评语,有不懂的地方可以问我。”
作业本像一条流动的小溪,在课桌间穿梭。小木的心跳渐渐快了起来,他看着前排的同学拿到本子后,有的惊喜地欢呼,有的若有所思地点头,心里的期待又多了几分。
终于,一本带着熟悉竹纹印记的作业本,递到了小木手里。
他小心翼翼地捧着,像是捧着一件稀世珍宝。指尖刚触碰到纸页,就感觉到了那份熟悉的光滑。他深吸一口气,慢慢翻开作业本。
第一页的拼音练习,每个字母都写得工工整整,王老师用红笔在旁边画了一个大大的红五星。小木的目光往下移,落在了最后一页的评语栏里。
那里没有千篇一律的“继续努力”“字迹工整”,而是一行娟秀的红色字迹,像一缕春风,轻轻吹进了小木的心里——
“字如其人,干净端正。扉页的竹纹,是藏在纸间的匠心;手中的竹丝,是握在掌心的传承。愿你永远带着这份专注与热爱,把老手艺的光芒,织进岁月的经纬里。”
小木的眼睛一下子亮了,他反复看着那行评语,心里像是被什么东西填满了,暖暖的,甜甜的。他的指尖轻轻划过那行红色的字迹,像是在触摸一份沉甸甸的认可。
“小木,你的评语写的是什么呀?”同桌的小胖凑过头来,好奇地问。他的评语是“字迹进步很大,继续加油”,虽然也很好,可他总觉得,小木的评语肯定更特别。
小木把作业本往小胖面前推了推,指着评语栏,小声说:“你看。”
小胖凑过去,一字一句地念了出来,声音越来越大:“‘字如其人,干净端正。扉页的竹纹,是藏在纸间的匠心;手中的竹丝,是握在掌心的传承……’哇!小木,你的评语也太酷了吧!”
这一声喊,立刻吸引了周围同学的注意。大家纷纷围了过来,挤在小木的课桌旁,看着作业本上的评语,眼里满是羡慕。
“哇!王老师写的评语真好!”
“匠心?传承?听起来好厉害啊!”
“小木也太幸福了吧!我也好想要这样的评语!”
林晓晓也挤了过来,她踮着脚尖,看着那行评语,小脸上满是崇拜:“师父,你太厉害了!王老师都夸你有匠心呢!”
小木的脸有点红,却挺直了小身板,心里的自豪感油然而生。他想起自己每天放学回家,跟着师父学编竹编的日子;想起课间的时候,在教室里教同学们打磨竹丝的时光;想起手工课上,那个飞向天空的竹蜻蜓……原来,这一切,都被王老师看在眼里。
王老师站在讲台上,看着围在小木课桌旁的孩子们,脸上露出了欣慰的笑容。她走了过去,拍了拍手,吸引了大家的注意力:“同学们,安静一下。”
教室里瞬间安静了下来,所有的目光都齐刷刷地投向了王老师。
“大家是不是都很羡慕小木的评语呀?”王老师笑着问。
“是!”同学们异口同声地回答,声音响亮。
王老师点了点头,目光落在小木的作业本上,又扫过全班同学的脸:“小木的评语,不是随便写的。他的作业本上,有竹纹印记;他的手里,有竹编手艺;他的心里,有对老手艺的热爱和专注。这份热爱和专注,就是匠心。”
她顿了顿,继续说道:“匠心不是什么高深莫测的东西,它藏在小木打磨竹丝的认真里,藏在你们写作业的一笔一划里,藏在你们做手工的专注眼神里。只要你们带着这份认真和专注,去做每一件事,你们也能成为有匠心的人。”
同学们都听得格外认真,眼睛一眨不眨地看着王老师。小胖攥紧了拳头,暗暗下定决心,以后写作业一定要更认真;张强也点了点头,心里想着,下次编竹编的时候,一定要更专注;林晓晓更是把王老师的话,牢牢记在了心里。
“好了,大家都回座位吧。”王老师笑着说,“希望下次发作业本的时候,每个同学的评语栏里,都能有属于自己的‘匠心’。”
同学们纷纷回到了自己的座位上,教室里恢复了安静,可每个人的心里,都像是被点燃了一团小小的火苗。
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