她没有去拿新的画纸，也没有尝试去修改那道痕迹，只是重新拿起笔，蘸上颜料，开始在那道墨绿痕迹旁边，机械地、毫无生气地涂抹起来，试图用更多的颜色去掩盖，或者……只是让自己手上有事可做。
脑子里却不受控制地，像脱缰的野马，奔向别处。
她们现在应该刚走出校门吧？
是向左拐，还是向右？
那家餐厅离学校远吗？
需要坐车吗？她们五个人，会不会需要等位？
坐下之后，会先点饮料吗？
谁会负责看菜单？
会不会有人推荐那道据说很好吃的提拉米苏？
聊天的时候，会说些什么呢？
会聊今天课堂上的趣事吗？会聊周末的安排吗？
会聊最近流行的电视剧吗？
如果……如果自己也坐在那里，该说点什么才好？
她甚至在心里默默排练过。
当大家讨论电影时，她可以试着说说最近看的一部画面构图很特别的动画电影；当话题转到音乐，她或许可以提到母亲收藏的一些爵士乐黑胶，虽然她自己听得不多；如果有人说起烦恼，她应该……应该表现出认真倾听的样子吧？
然后呢？给出建议？她不太擅长这个。或者只是点点头，表示理解？
她为这些可能发生的、普通的社交瞬间，在无人的时候，在心里反复准备、推演过许多次。像准备一场未知的考试，努力记下可能用到的“知识点”和“应答模式”。
她买了和大家一样的流行杂志，尽管里面的内容有时让她感到隔膜；她留意最近中学生之间谈论的趣闻，尽管很多时候她并不觉得有趣；她甚至偷偷练习过几种不同的、看起来更“自然”的微笑。
可所有的准备，都像是投入深潭的石子，连涟漪都未曾激起。没有人给她发出“考试”的邀请。“天才”的光环……或者说，阴影，笼罩着她，让那些简单的、“普通人”之间的邀约，变得艰难而踌躇。
“总感觉广町同学和我们住在截然不同的世界里啊。”——有一次，她鼓起勇气想加入关于一部流行漫画的讨论时，一个同学半开玩笑地这么说。
周围的人笑了笑，那笑容里没有恶意，却让七深瞬间失语，准备好的话堵在喉咙里，最后只剩下一个尴尬的、不知该如何摆放的嘴角弧度。
“广町同学画的是什么，和我们画的完全不一样啊。”——美术老师曾把她的作品和另一位同学的同时放在讲台上点评。
老师本意或许是鼓励和展示不同风格，但那位同学后来悄悄对朋友说，语气里带着失落和一丝不易察觉的埋怨：“感觉像降维打击，根本没法比嘛。”
这话辗转传入七深耳中，让她下一次再被叫到名字时，几乎想把自己和画板一起藏起来。
“一般人根本做不到这样的操作吧，她果然是和我们处在两个世界的人。”——社团活动时，她只是按照自己的想法，尝试了一种稍微不同的雕塑泥处理方法，效果不错。
旁边观摩的低年级学妹惊叹之余，对她身边的同伴小声说了这句。
那语气里的羡慕和距离感，让七深握着雕塑刀的手，第一次感到那么沉重。
这些声音，此刻又清晰地回响起来，一句句，叠加在方才那句“别打扰天才”之上，在她空旷的脑海里反复碰撞、回荡。
天分……究竟带来了什么？
它没有带来她童年时想象的、与同好分享的快乐，没有带来因为“特别”而获得的更多理解和亲近。
它带来的，是无形的、越来越高的期望值，是旁人审视时自动加上的滤镜和比较，是“果然如此”的了然，是“难以接近”的标签，是哪怕她沉默寡言、只想做个普通学生，也无法摆脱的、将她孤立的无形壁垒。
是的，孤立。
不是激烈的排挤，而是这种温和的、无意识的、保持距离的“不打扰”。
这种“不打扰”，比明确的拒绝更让她无力，因为它无处不在，又无迹可寻。
她终于停下了毫无意义的涂抹，看着画布上那片被她越弄越糟、色彩浑浊的区域，深深地、疲惫地吸了一口气，又缓缓吐出。
不想画了。
这个念头清晰地浮上来。
不是赌气，而是一种从深处蔓延开来的倦怠，她放下画笔，撑着画架边缘，有些摇晃地站起身。
维持一个姿势太久，小腿传来阵阵酸麻的刺痛感，她微微踉跄了一下，扶住旁边的椅子背，等待那阵不适过去。
就在这时，空旷的走廊里，由远及近，传来了两个女生的说话声，声音清晰，没有刻意压低，在这寂静的午后副楼里显得格外分明，不是刚才那些同学，语调、音色都不同。
听起来，像是低年级的学妹。
七深下意识地站在原地，没有立刻离开，或许只是需要一点外界的声响，来驱散脑子里那些嘈杂的回音。
一个女生的声音，明亮、悦耳，带着抑制不住的兴奋和某种教养良好的节奏感，即使隔着一段距离和门板，也能感受到那份雀跃：
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