顾怀远的回信在七天后抵达沈家沟。
那天刚下过一场秋雨，土路泥泞难行。邮递员老李的自行车在村口就陷住了，他干脆扛着车走进村，绿帆布邮包上溅满了泥点。
“沈秋！有你的信！”老李在沈家院门外喊，“省城来的！”
沈秋正在灶房帮李秀兰烧火，闻声跑出来，手上还沾着草木灰。接过那封薄薄的信，信封是普通的牛皮纸，右下角印着“省革命委员会办公厅”的红字。
她的心猛地跳了一下。
“谢谢李叔。”沈秋道了谢，小心地撕开封口。
信纸只有一页，字迹遒劲有力：
“沈秋同志：来信收悉。知你与家人克服困难坚持学习，甚慰。你所说‘知识的力量终究会冲破一切阻碍’，此言深刻，亦为我所坚信。
随信附去友人整理的《数理化精要》手抄本，及去年北京某中学的内部模拟题三套。时间仓促，仅得这些，望有用处。
另，关于你所述‘集体学习’占用复习时间一事，已向有关部门反映。郑局长亦知此事，他说：‘形式主义要不得，真学真考才是正途。’此言供你参考。
大考在即，望保重身体，科学备考。知识与身体，皆革命之本钱。
盼佳音。
顾怀远
1977年10月28日”
信纸下面，是厚厚一叠手抄资料。最上面一本册子封面上写着《数理化精要（1977备考版）》，字迹工整清晰，显然是专门为备考整理的。翻开一看，内容按章节排列，重点突出，还有解题技巧总结。
三套模拟题更是珍贵，纸张是罕见的白纸，油印字迹清晰，每套题都附有参考答案和评分标准。
沈秋的手微微发抖。
这些资料，在此时的农村，简直是备考的“核武器”。有了它们，复习效率能提高数倍。
“秋儿，谁的信？”李秀兰从灶房探出头。
“顾干部。”沈秋把信收好，抱着资料进屋，“他给寄了复习资料。”
全家人围拢过来。沈建军翻看着《数理化精要》，眼睛越睁越大：“这……这也太全了！秋儿你看，立体几何的十二种辅助线作法，我琢磨了半个月才想通三种，这里全有！”
沈建设拿起一套模拟题，翻到政治部分：“这些论述题的参考答案，比咱们自己总结的深多了。”
沈卫国最激动的是语文部分：“还有作文范文！秋儿，你看这篇《我的1977》，写得真好……”
煤油灯下，一家人传阅着这些珍贵的资料，像在传递稀世珍宝。
沈秋心里涌起复杂的情绪。感激，当然有。但更多的是压力——顾怀远和郑局长如此信任她、帮助她，她若考不好，怎么对得起这份心意？
“从明天开始，咱们调整复习计划。”她深吸一口气，“这些资料要充分利用，但也不能全依赖。咱们自己总结的东西要继续完善，结合这些新资料，形成最适合咱们的方法。”
当晚，沈家“夜校”升级了。
沈秋把资料按科目拆分开，数理化由她和沈建军重点研究，语文政治沈卫国主抓，沈建设负责整理归纳。每研究透一个章节，就由懂的人给其他人讲解。
“这叫‘兵教兵’。”沈秋说，“教别人的过程，自己会理解更深。”
这个方法果然有效。沈建军为了给大哥讲清楚三角函数，自己先把所有公式推导了三遍。沈卫国为了分析一篇范文的结构，反复研读了十几遍，最后能背诵全文。
夜深了，资料上密密麻麻记满了批注。沈秋看着三个哥哥专注的侧脸，忽然想起前世读过的一句话：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
此刻，她看见了三把熊熊燃烧的火。
第二天出工，沈家兄妹的效率更高了。他们甚至发明了“边走边背”法——挑肥的路上，四个人排成一队，第一个人背政治题，第二个人接数学公式，第三个人续语文课文，第四个人总结。循环往复，既锻炼了记忆力，又让枯燥的劳动有了趣味。
其他备考青年看见了，纷纷效仿。很快，沈家沟出现了一道奇景：田间地头，总能看到年轻人一边干活一边念念有词，休息时不是闲聊而是凑在一起讨论题目。
赵志刚很快注意到了这种变化。
这天下午，他亲自来到沈家沟“检查生产”。站在田埂上，看着沈秋和几个女社员一起锄草，嘴里还低声背着什么，他的脸色阴沉下来。
“沈秋同志。”他走过去，声音不大，但足够让周围人听见，“劳动时间要专心劳动，这是纪律。”
沈秋直起腰，抹了把汗：“赵主任，我在背《为人民服务》。”
“哦？”赵志刚挑眉，“背来听听。”
沈秋放下锄头，站直身体，声音清晰而流畅：“‘我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的……’”
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