雷刹汇报的军务似乎有些复杂，诺克斯在书房待了比预期更长的时间。等他再次回到起居区时，窗外的天色已经染上了橙红的暮色。
房间里的景象又变了一—林暮大概是累了，靠在沙发扶手上小憩，手里还松松地握着一把微型雕刻刀。Z-73静静地伏在他脚边，进入低功耗待机状态。而星尘……
诺克斯的目光在房间里扫视一圈，最后定格在通往内阳台的拱门边。
星尘正坐在地毯上，背对着门口，小脑袋一点一点的，显然也玩累了。但他面前的地毯上，摆放的却不是下午那些结晶和绳子，而是……一堆形态各异的“玩具士兵”。
那是伊恩为了让小皇子了解虫族军事单位（并寓教于乐）而特别设计制作的微型全息投影模型，约莫有手指大小，包含了工虫、兵虫、跃迁者、巨盾虫等十几种基础单位，每一个都栩栩如生，还能根据简单指令做出列队、前进等动作。
此刻，这些“小虫子”被星尘分成了两堆，一堆在他左边，一堆在右边。他正用小手努力地将右边那堆里一个代表“暗杀者”的、有着流线型躯壳和锋利刃肢的小模型，推向左边那堆代表“重装卫队”的、顶着厚重甲壳的模型。
小暗杀者模型撞在最前面的重装卫队模型上，然后……卡住了。两个模型歪倒在一起。
星尘皱着眉，小嘴抿着，似乎对这个结果不太满意。他又尝试了一次，这次让“暗杀者”从侧面“偷袭”，结果不小心碰倒了一大片。
“不对……”小家伙嘟囔着，声音里带着沮丧。
诺克斯悄无声息地走过去，在他身后蹲下。他没有立刻出声，只是看着儿子笨拙但认真的“战术推演”。
星尘似乎感觉到了什么，猛地回过头，看到是诺克斯，眼睛一亮，立刻指着地上混乱的“战场”告状：“爸爸！它们不听话！暗杀者打不过大块头！”
他的用词还很稚嫩，但表达的意思却让诺克斯眼中闪过一丝几不可察的微光。虫族幼崽的本能中确实包含了对战斗和战术的初步认知，但星尘表现出来的专注和尝试解决问题的劲头，依然让他感到……某种难以言喻的情绪。
“战术选择错误。”诺克斯低沉的声音响起，他伸出一根手指，轻轻拨开那个卡住的“暗杀者”模型，然后从左边那堆里，精准地挑出了一个代表“电浆虫”的、背部有能量鼓包的小模型。
“暗杀者，特性：高机动，单体突袭，脆弱。”诺克斯将暗杀者模型放回右边，然后用指尖点了点那个电浆虫模型，“对抗重甲集群，应使用范围能量打击，破甲，制造混乱。”
他将电浆虫模型移动到右边“前线”，然后，又挑选了几个“跃迁者”（擅长短距离闪现包抄）模型，布置在侧翼。
“电浆虫正面压制，跃迁者侧翼骚扰，制造缺口。”诺克斯一边用平稳无波的语调解说，一边用手指将那几个模型摆出简单的阵型，“暗杀者，此时潜入缺口，针对指挥节点或能量核心。”
他最后将那个暗杀者模型，精准地放在了“重装卫队”集群后方一个代表“脑虫”（指挥单位）的、稍大一些的模型旁边。
星尘睁大了眼睛，一眨不眨地看着诺克斯的操作，小脸上满是惊奇和崇拜。他虽然不能完全理解那些术语，但爸爸摆出来的样子，明显比他刚才胡乱冲撞要“厉害”得多！
“爸爸好厉害！”星尘由衷地赞叹，然后迫不及待地伸出小手，“星星也要！爸爸教！”
“大块头，硬，正面撞，吃亏。”他点了点重装卫队模型。
“用会发光的（电浆虫），从远处打，让它晃眼睛。”
“用会闪来闪去的（跃迁者），在旁边吵，让它分心。”
“然后，快的、尖的（暗杀者），偷偷绕过去，”他的手指带着暗杀者模型划出一道弧线，绕到后方，“打这里（脑虫）。”
他用最简单直白的比喻，将一套针对重甲单位的经典战术拆解开来。
星尘听得似懂非懂，但“晃眼睛”“分心”“偷偷绕过去”这些词他明白了！他兴奋地拍着小手：“星星懂了！坏蛋大块头，笨笨！星星聪明！”
诺克斯：“……” 虽然理解有偏差，但战略藐视敌人的态度，勉强合格。
“试试。”诺克斯将模型恢复成最初星尘分好的两堆，示意他自己来。
星尘立刻摩拳擦掌，学着诺克斯的样子，先抓起电浆虫模型放在前面，又摆了两个跃迁者在旁边，然后拿着暗杀者模型，小心翼翼地想要绕过去……结果手一抖，暗杀者模型飞出去，啪嗒打在正在小憩的林暮膝盖上。
“嗯？”林暮被轻微的触感惊醒，迷迷糊糊地睁开眼，就看到儿子正手忙脚乱地爬过来捡模型，而诺克斯蹲在不远处，面前摆着一堆微型虫族模型。
“你们……在干嘛？”林暮揉了揉眼睛，声音还带着刚睡醒的沙哑。
星尘捡回模型，献宝似的爬到林暮身边，举着那个暗杀者模型，叽叽喳喳地开始复述：“妈妈！爸爸教星星打坏蛋！大块头坏蛋，笨笨！用发光的晃它眼睛，用闪来闪去的吵它，然后星星偷偷过去，‘咻’——一下！打赢啦！”
林暮：“……” 他一脸茫然地看向诺克斯。
诺克斯面色如常地站起身，走到沙发边坐下，顺手将地上那些模型用精神力归拢到一个盒子里，动作自然流畅。“基础战术认知教育。”他言简意赅地解释。
林暮看看一脸“求表扬”的儿子，又看看一脸“我在做正经事”的诺克斯，嘴角忍不住抽了抽。他大概能猜到发生了什么。让诺克斯带孩子，果然不能指望是什么讲故事、唱儿歌之类的常规项目……
“所以，‘坏蛋大块头’是谁啊？”林暮忍着笑，配合地问星尘。
星尘卡壳了，他刚才光顾着学“怎么打”，没想过“打谁”。他求助地看向诺克斯。
诺克斯面不改色，接过话头：“假想敌单位。用于训练逻辑与策略。”
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