最后一个月，教室里的空气仿佛被无形的大手攥紧，稠得化不开。
黑板上方的倒计时牌无声地翻过，鲜红的倒计时刺目地提醒着每一个人，决战临近。
曾经弥漫在班级里的焦躁与不安，如同被反复捶打的生铁，在高温与压力的淬炼下，渐渐沉淀、凝实，转化为一种近乎沉默的、孤注一掷的动力。
周景逸感觉自己像一枚被上紧了发条的陀螺，在“教室—食堂—家”三点构成的轴心上高速旋转，不敢有片刻停歇。
他的书桌左上角，摊开的是那份与祁川墨共同制定的、精确到分钟的学习计划表，纸张边缘已被摩挲得微微起毛。
右手边，是摞起来几乎要挡住他视线的试卷与习题册，左手边，则是几个不同颜色的笔记本，分门别类地记录着错题、重点和知识框架。
他的笔尖几乎从未停过，不是在演算纸上留下密密麻麻的公式推导，就是在课本空白处补充着细碎的注释。
长时间的握笔，让他右手食指和中指的指关节处磨出了一层薄薄的茧，偶尔会泛起酸胀感。
他做题时眉心会不自觉地蹙起，遇到卡壳的难题时，嘴唇会抿成一条苍白的直线，整个人像是被钉在了座位上，周身散发着生人勿近的低气压。
只有偶尔极度疲惫时，他会抬起头，短暂地望向窗外，目光却没有焦点，只是任由那片被窗框切割出的蓝天落入眼底，换取片刻的喘息。
爷爷的离世像一道深刻的烙印，疼痛依旧，却也被他强行转化为一种必须向前的执念。
他不能停下，不敢停下，仿佛只有用尽全身力气奔跑，才能逃离那噬人的悲伤，才能不负爷爷的期望，才能……抓住一点点属于自己的、不确定的未来。
与他相比，祁川墨的变化则更为外显和剧烈。
那个曾经在课堂上睡得天昏地暗、在校外网吧叱咤风云的叛逆少年，如今像是被套上了无形的缰绳。
他依旧会偶尔流露出不耐烦的神色，会在被一道复杂物理题折磨得抓狂时，暴躁地揉乱自己那一头原本就不太安分的棕发，甚至低低地咒骂一句。
但他不再摔笔，不再撕卷子，也不再找借口逃离教室。
他的改变体现在细节里。
他书桌里那些昂贵的游戏周边和时尚杂志不见了踪影，取而代之的是和周景逸同款的、写满笔记的活页本和一本被翻得卷了边的《高考英语词汇必备》。
他听课的眼神是前所未有的专注，甚至带着点凶狠的意味，仿佛要把老师讲的每一个字都生吞活剥，消化吸收。
课间十分钟，他不再第一个冲出教室去放风，而是要么缠着周景逸问刚才没听明白的步骤，要么就趴在桌上争分夺秒地补觉，眼底常驻着淡淡的青黑色。
“喂，周景逸，这个受力分析，为什么选C不选B？我觉得B也说得通啊。”
祁川墨用笔帽戳了戳旁边那人的胳膊，声音因为疲惫而有些沙哑。
周景逸从一堆化学方程式里抬起头，视线掠过祁川墨指着的题目，几乎没有思考，便拿过他的草稿纸，用红笔在上面快速画出几个受力箭头，语气平静无波：
“看这里，物体有初速度，B选项忽略了惯性。模型套用错了。”
祁川墨盯着那简洁清晰的图示，恍然大悟，用力拍了下自己的脑门：
“靠！这么简单！我怎么就没想到！”他懊恼地嘟囔着，随即又像是被打了一剂强心针，埋下头去重新演算。
这种对话，如今已成为他们之间最常态的交流。
祁川墨的“为什么”越来越多，周景逸的讲解也越来越简洁精准。
他们之间那条曾经泾渭分明的“三八线”，早已在不知不觉中被堆叠的书籍和共同奋斗的默契淹没，无人再提起。
不仅是他们，整个班级都陷入了一种集体性的“癫狂”状态。
早读课的声音不再稀稀拉拉，而是如同汹涌的潮水，一浪高过一浪，仿佛要将那些诗词歌赋、英文单词硬生生刻进脑海里。
午休时分，趴在桌上小憩的人占了大多数，教室里的呼噜声都带着浓浓的倦意。
晚自习的灯光下，只能听到笔尖与纸张摩擦的沙沙声，像是春蚕啃食桑叶，静谧中蕴藏着巨大的能量。
偶尔有人轻轻啜泣，是因为一次模拟考的失利，但很快就会被人递上的纸巾和低声的鼓励所安抚，然后擦干眼泪，继续投身题海。
李老师的身影出现在教室后门的频率越来越高，但他很少再大声训话，只是默默地巡视，看着这些埋首苦读的学生，眼神复杂，有关切，有心疼，更有期望。
他会轻轻走到某个眉头紧锁的学生身边，低声点拨一两句，或者拍拍另一个学生的肩膀，递上一块巧克力。
就连池少虞，也收起了他所有的玩世不恭。
他剪短了头发，看上去利落了不少。手机里的游戏APP删得干干净净，取而代之的是各种背单词和刷题软件。
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