“那……那我该怎么办？”祁川墨的声音低了下去，带着点茫然和无措。
周景逸从自己的书包里，拿出了几本书——不是练习册，而是高二的物理、数学课本。
“从今天开始，暂停所有难题和套卷。”他把课本推到祁川墨面前，“回去，把这两本书，从头到尾，仔细看一遍。
不只是看，要理解每一个概念，推导每一个公式，弄懂每一个例题。把基础打扎实。”
祁川墨看着那两本几乎要被自己遗忘的、书角都有些卷边的旧课本，一时有些怔忡。
回归课本？这听起来……太简单，也太慢了。距离高考时间不多了……
“欲速则不达。”周景逸仿佛看穿了他的心思，淡淡道，“磨刀不误砍柴工。”
祁川墨看着周景逸沉静而笃定的眼神，心里最后那点犹豫和焦躁也渐渐平息了。
是啊，他之前就像个无头苍蝇一样乱撞，方向错了，再努力也是白费。
而周景逸，总能在他迷茫的时候，为他指出最清晰的那条路。
他伸手，接过那两本沉甸甸的课本，仿佛接过的不是书，而是一份沉甸甸的信任和指引。
“好。”他重重地点了下头，眼神重新燃起了光芒，“我听你的。”
从那天起，祁川墨真的暂时放下了那些令人头疼的试卷，重新捧起了课本。
一开始是艰难的，看惯了难题，再看这些基础的东西，总觉得有些“小儿科”，容易走神。
但每当这时，他就会想起周景逸的话，想起他那双平静却充满力量的眼睛，然后强迫自己沉下心来。
周景逸也没有闲着，他会在祁川墨遇到不理解的地方时，用最简洁易懂的语言给他讲解，帮他梳理知识框架。
他不再给他塞大量的新题，而是让他反复练习课本上的例题和课后习题，确保每一个知识点都真正吃透。
这个过程是枯燥的，甚至可以说是缓慢的。但祁川墨能感觉到，那些原本模糊不清的概念，正在他的脑子里一点点变得清晰；
那些曾经觉得杂乱无章的知识点，正在逐渐串联成线、成网。
他做题时，虽然速度没有立刻提升，但准确率却有了明显的改善，思路也通畅了许多。
一周后的又一次小测验，祁川墨的分数虽然没有暴涨，但他明显感觉到，那些做对的题目，是靠他自己实实在在的理解做出来的，而不是靠蒙或者模糊的记忆。
这种脚踏实地的进步，比之前那种虚浮的、靠题海战术堆砌起来的分数，更让他感到安心和踏实。
瓶颈，似乎在一点点被打破。
而突破的关键，不在于盲目地向前冲，而在于适时地回头，夯实来路。
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