决心一旦下定,便如同离弦之箭,再无回头的可能。
池少虞身上那种玩世不恭的公子哥气息,在高三最后一个学期,被一种近乎破釜沉舟的狠劲所取代。
他知道,留给他的时间不多了,而他想要缩短与何华之间那看似遥不可及的距离,必须付出百倍于常人的努力。
他的改变是肉眼可见的。曾经那个课间总要拉着人聊游戏、放学总想着去哪里玩的池少虞不见了。
现在的他,像是换了个人。课间十分钟,他不是趴在桌上争分夺秒地补觉,就是拿着英语单词本或者古诗词小册子念念有词。
那双以前总是闪烁着狡黠和漫不经光芒的眼睛,如今大部分时间都盛满了专注,以及被难题困扰时的烦躁和不服输。
他甚至主动找到了班主任李老师,态度诚恳地请求老师对他“严格要求”。
“李老师,我知道我基础差,以前也没怎么用心。但我现在真想学了,我想考去北京,您看我还有救吗?”他站在办公室,背挺得笔直,眼神里是前所未有的认真。
李老师看着这个曾经让她头疼不已的学生,看着他眼底的乌青和身上那股豁出去的劲儿,心里又是惊讶又是欣慰。
她推了推眼镜,语重心长地说:“池少虞,学习从来没有晚不晚,只有想不想。
你有这个决心,老师很高兴。但这条路很苦,你能坚持下去吗?”
“能!”池少虞回答得斩钉截铁,没有丝毫犹豫,“再苦我也认了!”
从那以后,李老师果然对他“特殊关照”起来。
每天会额外检查他的作业,定期找他谈话了解学习情况,甚至把他和周景逸、何华安排成了固定的学习小组,美其名曰“先进带后进”。
池少虞对此毫无怨言,甚至甘之如饴。他清楚地知道,凭他自己瞎琢磨,效率太低,他需要引路人。
周景逸和何华,成了他最重要的“外挂”。
何华负责帮他梳理知识框架,划重点。
他知道池少虞基础薄弱,便从最根本的概念和公式讲起,耐心细致,条理清晰。
他把自己那些字迹工整、逻辑分明的笔记本借给池少虞,上面用不同颜色的笔标注着重点、难点和易错点。
“这里,函数的基本性质一定要记牢,这是后面所有内容的基础。”
“古诗词默写,这些是高频考点,必须一字不差。”
何华讲题时声音平静,没有什么情绪起伏,却自带一种让人信服的力量。
池少虞听得极其认真,遇到不懂的地方会立刻追问,直到彻底弄懂为止。
他看着何华近在咫尺的、专注的侧脸,看着他因为讲解而微微开合的淡色嘴唇,心里那股学习的劲头就更足了。
他不想辜负何华的这份耐心和期望。
而周景逸,则更像是他的“疑难杂症专家”和“定心丸”。
当池少虞遇到那些绞尽脑汁也想不出的数学压轴题,或者理综里面那些复杂的、需要多步骤分析的大题时,就会去求助周景逸。
周景逸的话更少,但他解题的思路往往更加巧妙和直接。
他不会像何华那样一步步详细推导,而是会点出最关键的那一步,或者提供一种不同的思考角度。
“辅助线连接这里。”
“这个化学反应,先看能量变化。”
“物理题,受力分析再做一遍,漏了一个力。”
简短的提示,却总能一语点醒梦中人。池少虞常常会有一种“原来如此”、“还能这样”的豁然开朗之感。
而且,周景逸身上那种无论面对多难题目都沉稳淡定的气质,无形中也影响着池少虞,让他慢慢学会在遇到难题时,先冷静下来,而不是像以前那样直接心态爆炸、选择放弃。
祁川墨看着池少虞这“脱胎换骨”的样子,既觉得好笑,又有点佩服。他偶尔会用手肘碰碰周景逸,低声说:“你看池少虞,简直像换了个人。爱情的力量真这么伟大?”
周景逸看着那边正皱着眉头、和一道物理题死磕的池少虞,轻轻“嗯”了一声。
他想起自己,何尝不也是因为身边这个人的出现,才开始慢慢走出阴霾,重新找到生活的方向和温度?
有些改变,确实需要契机,而那个契机,往往就是另一个人的出现。
当然,决心和努力并不意味着路途就会一帆风顺。
基础薄弱带来的后遗症是明显的,池少虞常常会遇到“一听就懂,一做就错”的情况,或者是在某个知识点上反复栽跟头。
连续的挫败感有时会让他感到无比沮丧,甚至会产生自我怀疑。
一次数学测验,他觉得自己准备得很充分,结果成绩下来,依旧不理想,甚至比上次还退步了两分。
看着试卷上那些鲜红的叉,一股巨大的无力感和委屈涌上心头。
他趴在桌上,把脸埋进臂弯里,很久都没有动。
为什么这么难?他已经很努力了,为什么还是不行?是不是他根本就不是学习的料?是不是他注定跟不上何华的脚步?
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