二月十一，天色微明。
陈洛再次提着考篮，踏入贡院。
今日是第二场。
有了第一场的经验，他心中愈发从容。
依旧是那套流程——搜检、领卷、入号、待考。
二月十二，辰时，号军提着木牌，沿着巷道缓缓而来。
陈洛抄下考题，回到号舍，细细展开。
论一道：
《春秋大一统》——要求结合《春秋公羊传》“大一统”思想，论述中央集权的必要性。
陈洛的目光落在这道题上，心中瞬间一片澄明。
大一统。
《春秋公羊传》开篇即言：“何言乎王正月？大一统也。”
所谓“大一统”，就是尊奉天子，统一天下。
这一思想，在《春秋》学中占据核心地位。
而此刻，这道题出现在会试第二场，其用意再明显不过——
建文帝正面临削藩的政治任务。
“大一统”，正是他巩固中央集权的理论基础。
陈洛深吸一口气，心中了然。
此番会试所需要的主流人才，就是要拥护建文帝削藩、完成大一统的人。
这是中举的绝对风向。
他研好墨，铺开试卷，笔尖落下。
破题：王者法天，天无二日；圣人立极，极必有宗。大一统者，所以正天下之分，定万民之志也。
承题：夫《春秋》之作，忧周室之衰也。首书“春王正月”，公羊氏释之曰“大一统”。其义何居？盖明王者，承天受命，统摄八荒，乃治道之根本、人伦之纲纪也。
起讲：昔者文武受命，封建诸侯，本欲藩屏王室。然历世既久，诸侯坐大，礼乐征伐自出，王室卑微如缀旒。孔子惧焉，故修《春秋》，以一字褒贬，定名分、正纲纪。其首揭“王”字，所以明天下不可一日无统也。
……
陈洛笔走龙蛇，一气呵成。
他将《春秋公羊传》的“大一统”思想，与当下的削藩背景巧妙结合——
论周室衰微，诸侯坐大，则暗喻今日藩镇之弊；
论孔子尊王，正名定分，则呼应建文帝削藩之举；
论“王者无外”“天无二日”，则直指中央集权的必要性。
每一句，都在“代圣人立言”。
每一句，都在为建文帝的削藩大计提供理论支撑。
写到最后，他笔锋一转：
“故曰：《春秋》之法，以正君臣之位；大一统之义，以定天下之心。君臣正，则上下有序；天下定，则祸乱不生。此圣人所以立万世之极，王者所以致太平之基也。”
收笔，搁墨。
陈洛看了看，满意地点点头。
接下来，是判五道。
判词是模拟司法判决的公文写作，要求引律令、明是非、文辞简当。
陈洛一道道看下去——
“擅离职役”判：某官在任期间私自回乡探亲，律当如何？
“失时不修堤防”判：某县河堤溃决，县令未及时修缮，律当如何？
“私借官物”判：某吏私自借用官府车马，律当如何？
“赌博财物”判：某人聚众赌博，律当如何？
“违禁取利”判：某商人在灾年高价卖粮，律当如何？
这些题目，他在备考时都练过。
大明律虽繁杂，但核心无非“明刑弼教”四字。
判词的要诀，在于引律准确、说理清楚、文辞简当。
陈洛一道道写来，引《大明律》相关条文，结合案情，一一判明。
不到一个时辰，五道判词全部完成。
最后，是诏、诰、表三选一。
三道题目——
诏：拟“建文帝登极赦天下诏”——要求模拟新君即位，大赦天下的口吻。
诰：拟“封某功臣诰”——要求模拟朝廷封赏功臣的诰命文体。
表：拟“贺平某藩表”——要求模拟地方官员祝贺朝廷平定藩王的奏表。
陈洛的目光，落在第三道上。
“贺平某藩表”。
这道题，在建文帝削藩大计的背景下，显得意味深长。
若真有藩王被平，地方官员上表祝贺，该如何措辞？
他想了想，提笔便写。
表文：
臣某诚惶诚恐，稽首顿首上言：
伏以天无二日，民无二王。王者大一统，所以正天下之分也。
恭惟皇帝陛下，绍登大宝，膺受鸿图。仁孝孚于天地，英武冠于古今。念祖宗之基业，思社稷之安危，赫然震怒，削平僭乱。
某藩者，恃其险远，负固不服。擅改法令，私蓄甲兵；藐视朝廷，僭越名分。罪在不赦，恶贯满盈。
陛下乃命将帅，声罪致讨。天兵所向，如雷霆之震；王师所指，如秋霜之肃。不数日而巢穴倾覆，不崇朝而渠魁授首。六师奏凯，万姓欢呼。
臣忝居外任，恭闻捷音。欣跃之诚，倍万常品。伏望陛下益懋圣德，永绥天命。推削平之余威，行王道于天下。使海内之民，咸知有尊；率土之滨，莫非王臣。
臣无任瞻天仰圣，激切屏营之至。谨奉表称贺以闻。
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