青野濒危作物培育与推广工作稳步落地后,顾青舟的手机收到了一串熟悉的号码——是校企联合培养计划的首批毕业生林晚牵头的创业团队发来的消息。这群是曾在青野乡村振兴学院听过顾青舟授课的学生,毕业后扎根西南山区,组建了“竹语农创”创业团队,基于课堂上学到的生态种植技术,结合当地竹资源自主研发了“竹荪生态种植+竹文旅体验”项目,消息里林晚说得恳切:“顾教授,我们团队毕业后扎根竹溪村,琢磨出了‘竹荪生态种植+竹文旅’的路子,都是自己一点点调研、试错磨出来的,不敢麻烦青野出资源,就想请您抽点时间给我们做做技术指导,帮我们把把关就好。”
顾青舟看着消息,指尖轻轻摩挲着手机屏幕,眼底满是欣慰。他想起给这群学生上课的日子,课堂上他从不灌输标准答案,只讲生态种植的底层逻辑,鼓励他们结合家乡特色创新,如今这群孩子真的把知识落地成了项目。“这群孩子有心了。”顾青舟抬头对刚处理完林特助汇报的江野说,“他们的项目是自己调研、自己设计的,我顶多给点技术建议,孵化基地和资源对接可以提供,但核心决策必须由他们自己定,成绩也绝不能算在我头上。”
江野走过来,替他理了理微乱的衣领,顺手把温好的柚子茶放在他手边:“就该这样,你教的是思路,不是照搬的模板,学生的成果本就该是他们自己的。我让林特助对接青野的农业孵化基地,把红旗大队旁闲置的几栋大棚腾出来,再协调智能仓储,给他们对接种苗和天然肥料的渠道,但只做资源兜底,不干预他们的项目运营。”他低头在顾青舟额角印了个轻吻,“不过也别太累,指导归指导,别替他们把活都干了。”
顾青舟笑着点头,给林晚回了消息:“青野可为团队提供孵化基地、智能仓储资源对接和技术咨询,但项目核心决策由你们自主把控,我仅作为校外指导老师提供建议。”消息发出后,林晚很快回复了一串带着感激的表情包,字里行间都是年轻人的热忱与底气。
接下来的日子,顾青舟每周抽两个下午和学生团队线上沟通,或是去孵化基地看看他们的试验进度,但始终保持着“指导不主导”的原则。学生团队的核心项目是“竹荪生态种植+竹文旅体验”:依托西南竹溪村的竹林资源,在竹林下套种竹荪,用生态种植技术提升竹荪品质,同时设计“竹荪采摘+竹艺DIY+健康竹宴”的文旅体验项目,这是他们历时三个月走访竹溪村、调研农户需求后定下的方案,从种植密度到文旅定价,每一个细节都由团队成员自主讨论决定。
顾青舟只在技术层面提建议:比如结合青野天然肥料的配方,适配竹荪的生长习性调整腐殖土比例;比如建议他们使用青野的绿电溯源芯片,但如何绑定数据、设计核验流程,由学生自己摸索;比如提醒他们关注竹林下的光照条件,参考青野耐逆作物的培育思路优化种植环境。但每当学生问他“该选哪种肥料配比”“文旅项目该怎么定价”时,顾青舟总会笑着说:“这是你们的项目,要按自己的调研和判断来,我只提供思路,不替你们做决定。”
甜宠的日常就藏在这些细碎的陪伴里。顾青舟下午去孵化基地,江野会让司机备好他爱吃的坚果和温水,还会发消息叮嘱:“基地的风大,记得把外套穿上,别着凉。”晚上顾青舟对着电脑看学生团队的试验数据,江野就坐在旁边处理青野的事务,偶尔抬头看他蹙眉的样子,便走过去替他揉揉后颈,递上一碗刚炖好的银耳羹:“学生的项目有他们自己的节奏,你别跟着熬夜,身体要紧。”
有一次,顾青舟因为学生团队的竹荪抗逆性试验数据不理想,坐在书房里琢磨到深夜。江野走进去时,他正对着图纸写写画画,指尖沾了墨水都没察觉。江野拿过湿巾,小心翼翼替他擦干净指尖,轻声说:“竹荪的生长特性和你研究的耐逆作物不同,让孩子们自己多试几次,摔跟头也是成长。”顾青舟靠在他怀里,叹了口气:“我就是担心他们走弯路,毕竟创业不容易。”江野低头吻了吻他的发顶:“你教的是方法,不是捷径,让他们自己闯,才是真的帮他们。”
学生团队果然遇到了难题:竹溪村的竹林下湿度波动大,竹荪的出菇率一直不稳定。团队成员熬了好几个通宵,翻遍了课堂笔记,参考顾青舟讲的耐逆作物培育思路,自主调整了天然肥料的配比,还结合青野的光伏滴灌技术,设计了竹林下的微灌系统,精准控制湿度。顾青舟得知后,只去孵化基地看了一次,指出微灌系统的管道布局可以更贴合竹林的生长密度,但具体怎么调整,依旧让学生自己试验。
两周后,林晚带着团队成员兴冲冲地找到顾青舟,手里拿着新的试验数据:“顾教授!我们调整了肥料配比和微灌频率后,竹荪的出菇率提升了30%!都是按您教的底层逻辑,我们团队一点点试出来的,太谢谢您了!”顾青舟看着这群年轻人眼里的光,比自己研发出新配方还开心:“这是你们自己的功劳,肯钻研、肯试错,比什么都重要。”
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