“这就是陆辰逸和林芷糖的家长啊？”
“真是郎才女貌……哦不，是两家孩子都教育得好啊！”
“听说他们是邻居，从小一起长大，感情真好。”
“有这样的学习伙伴，真是羡慕不来……”
周老师将台下这一幕看在眼里，心中更是笃定。她适时地接过话头，总结道：“正如几位家长所说，良性的同伴关系对孩子的成长至关重要。陆辰逸和林芷糖同学为我们展示了同学之间应该如何互相帮助，共同成长。希望我们班能有更多这样的正能量组合出现。”
接下来的家长会流程，两家大人听得更是心情舒畅。无论是提到班级集体活动的积极参与，还是日常行为规范的榜样作用，陆辰逸和林芷糖的名字总会被周老师以各种形式提及，都是作为正面典型。
家长会结束后，不少家长围上来向周老师咨询，也有几位家长主动过来和林父林母、陆老爷子打招呼，言语间不乏对两家孩子的称赞和对他们和谐关系的羡慕。
陆老爷子一一从容应对，言谈间既有长者的威严，又不失亲和。林父林母也落落大方，脸上始终带着欣慰的笑容。
走出教学楼，冬日的阳光暖融融地照在身上。
“今天真是个好日子。”林母挽着林父的胳膊，语气轻快，“听到老师这么夸孩子们，我这心里比吃了蜜还甜。”
“是啊，”林父点头，看向陆老爷子，“尤其是听到周老师说他们互相促进，这比考了多少分都让我们高兴。”
陆老爷子步履稳健，心情显然极好，他意味深长地说：“孩子们都很好。辰逸能遇到糖糖，是他的运气。我看啊，他们这样一起长大，就很好，非常好。”
这话里的认可与期许，不言而喻。
回到各自家中，当林芷糖和陆辰逸问起家长会的情况时，得到的都是带着满满笑意和骄傲的回应。
“周老师把你夸得像朵花似的！”林母搂着女儿，开心地说，“不过妈妈知道，多亏了你辰逸哥哥帮忙，对不对？”
林芷糖用力点头，与有荣焉：“辰逸哥哥最厉害了！”
而陆家，陆老爷子则对孙子说：“周老师肯定了你们互相帮助的学习方式。糖糖那孩子，灵慧，进步也大。你能帮到她，这很好。”
陆辰逸安静地听着，脸上没什么表情，只是淡淡地“嗯”了一声。但若仔细看，便能发现他眼底那一闪而过的、细微的柔和光芒。
这场家长会，像一场无声的加冕。它不仅在老师和众多家长面前，公开认可了陆辰逸和林芷糖的“组合”，更从成人世界的角度，为他们之间那份深厚的羁绊，赋予了积极、正当且值得鼓励的意义。
来自外界的认可，如同最肥沃的土壤，让这份自幼生长的情感，根基扎得更深，更牢。它消除了未来可能出现的任何关于“早恋影响学习”的潜在担忧，将两人的关系牢牢定位在了“共同进步的伙伴”、“青梅竹马的挚友”这一阳光、健康的范畴内。
对于尚且年少的他们而言，这或许只是平凡一天里的一件小事。但在漫长的人生画卷上，这无疑是浓墨重彩的一笔，为他们的未来，铺就了一条被祝福和期待的道路。
夕阳西下，将相邻的两栋小楼笼罩在温暖的光晕中。两家大人隔着栅栏又笑着聊了几句，才各自回屋。空气中，仿佛还残留着那份因为孩子而产生的、共同的喜悦与骄傲。
而书房里，陆辰逸和林芷糖已经又并肩坐在了书桌前，一个看书，一个画画，静谧而温馨。他们并不知道家长会上的具体对话，但却能清晰地感受到，来自他们最亲近的人的那份，毫无保留的认可与支持。
这份支持，比任何奖项、任何分数，都更让他们感到安心和充满力量。他们的世界，因为彼此的存在，以及周围人的祝福，而变得更加完整和坚固。
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