“不错,很好的想法。还有没有要补充的?”
“大人,我有话想说。”此时冯国璋站了起来。
“甲午战时,我与聂大人驻守辽东。几次战斗我军皆溃败,可我方兵力、装备、都不差。战时的指挥很重要,一定要选定良将。另外,士兵的士气不能丧,不然,再多的兵也是待宰羔羊。”
“大人,我也想说一下。”段祺瑞这时站了起来。
“甲午战时,我在威海卫供职。日军进攻威海的时候,我方兵员已经没有日本兵多。李巡抚要防守山东各处,也没有多余兵力来援,只有大人带一营兵到了威海。都后来士兵死伤惨重,却没有补充。我觉得应该多练兵,同时也得有预备,在需要的时候能立马补充兵力。”
“很不错,可还有想发言的?”等了一会儿没有要说的,王定边便总结发言。
“咱们得课程是开放的,只要你言之有理都可说话。以上几位说得很好,在此我不做总结,这是你们的课后作业。我想补充几点。日军兵强而人少,综合国力弱于大清。日军开始进攻的时候,无论哪只部队上去,基本都会输。可日军有两大天然弱点,1、兵力有限2、补给困难。击败他的思路就是消灭他的兵员,拉长他的补给线。”
“消耗兵员,不只是杀死,也可以占用。比如,日本占了山东后继续打河南,那山东就放着?不用派兵驻守吗?是不是可以,依托有利地形阻击,然后在敌后打打闷棍?”
“日军远道而来,隔着千里大洋,运输粮草本就费劲。如果这时候让出部分纵深,是不是他的补给线就长了?这时发兵断其粮道,是不是大有可为?哪怕不能断粮,敌军也得多派兵守后路吧?”
“还有一点。增强自己的实力是一方面,削弱敌人也是一方面。王大军的攻入敌人国度是一个办法,这点值得表扬。是否还有别的呢?”
“我的意思概括下就是,用纵深换时间,用脑筋补差距。实际案例可参考法兰西拿皇进攻沙俄之战。好了,作业就是整理课上所讲,以及尽力补充。回头会检查学习情况。”
“好了,下课!”
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