老夫子刚把新来的志愿者登记完，正低头在笔记本上写字。笔尖顿了顿，墨水在纸上洇开一个小点。
门被推开时带进一阵风，秦先生站在门口，手里捏着一张纸，眉头拧成疙瘩。
“又出事了？”老夫子抬头。
“不是大事，可也急人。”秦先生走过来坐下，把那张纸摊在桌上，“我孙子报了学校科技节，主题是‘未来生活’。别的孩子都动工了，他还在那儿发呆。”
老夫子拿起那张纸看了看。上面印着比赛规则，密密麻麻的小字。
“才十岁，能想到啥？”他问。
“问题就在这儿。”秦先生叹气，“他说想做个会飞的房子，结果查了一堆资料，全是别人做过的。老师昨天还问他进度，他一句话答不上来，脸都红了。”
老夫子没说话，把纸翻了个面。背面是孩子画的草图，线条乱七八糟，中间一个歪房子，底下写着“太阳能驱动”。
“他有想法。”老夫子说，“就是不知道往哪使力。”
秦先生点头：“我也这么觉得。可光有想法不行啊，三天后就要交初稿，再不行动，连参赛资格都要被劝退。”
老夫子放下笔，闭上眼。
脑中像打开一道门，信息流进来。历届科技节获奖作品、评委偏好、常见创意方向，一一闪过。他看得快，筛得也快。
几秒后，他睁开眼：“你们小时候玩过孔明灯吗？”
“谁没玩过。”秦先生一愣，“这跟科技节有啥关系？”
“你想想，那灯升空的时候，是不是像在说话？”老夫子说，“风吹一下，它晃一下，像是告诉底下的人——我飞起来了。”
秦先生皱眉：“你是说……让老东西变新玩意？”
“对。”老夫子抓过一张白纸，“未来不是凭空造的，是从过去长出来的。你说‘未来生活’，可没人规定不能从老祖宗那儿借点灵感。”
他在纸上写下四个字：古韵新生。
然后开始画。第一笔是个陶屋，汉代那种带坡顶的。第二笔加了个小装置，连着温度传感器。第三笔在屋顶安了块太阳能板。
“比如这个屋子，能自己调冷暖。天热了，窗自动开；天冷了，墙里发热。但它长得像古建筑，里面藏着现代技术。”
秦先生凑近看：“这……还真没见过。”
“再比如孔明灯。”老夫子继续画，“加个语音模块，升空后播报天气。或者装个摄像头，飞一圈拍段古城影像。传统形式，现代功能。”
秦先生眼睛慢慢亮了：“我孙子最喜欢听三国故事，天天念叨诸葛亮造木牛流马……”
“那就让他做个智能木牛。”老夫子打断他，“能爬坡，能避障，还能自己充电。名字就叫‘诸葛小助手’。”
秦先生笑了：“这名字有点土。”
“土没关系。”老夫子说，“只要孩子喜欢，能动手就行。”
两人正说着，秦先生手机响了。来电显示是家里。
他接起来：“喂？怎么了？……哦，你在听？那你刚才听见我说啥了？”
电话那头静了几秒，一个小孩的声音传过来：“爷爷，真能做会避障的木牛？”
老夫子接过电话：“你想让它干啥？”
“巡逻！”孩子声音突然拔高，“我们小区晚上总有野猫翻垃圾桶，要是木牛能自己走一圈，吓跑它们，多好！”
“行。”老夫子说，“再加个红外感应，遇到障碍自动转弯。白天晒太阳充电，晚上上岗。”
“我能用3D打印做轮子吗？”
“能。还能在身上贴二维码，扫一下就听它讲一段三国故事。”
电话那头传来椅子挪动声，接着是翻本子的哗啦响。“我现在就画设计图！”孩子说完，咔地挂了。
秦先生看着手机，咧嘴笑出来：“这下活了。”
老夫子把刚才画的几张草图折好，塞进一个文件袋。“拿回去给他。别说是我想的，就说他自己灵光一闪。”
“你不露脸？”
“帮人要帮到根上。”老夫子说，“点子是引子，路还得他自己走。”
第二天一早，秦先生又来了。这次手里多了张A4纸，上面贴着打印的设计图。
“老师看了。”他进门就说，“说这方案有意思，文化和技术都有了，还问能不能当班级示范项目。”
老夫子接过图看了看。孩子画得不算精细，但结构清楚，连电源线路都标了颜色。
“老师没嫌老套？”
“刚开始还担心呢。”秦先生说，“她说之前有个孩子做‘未来厨房’，整个就是个微波炉加机器人手臂，评委看完直打哈欠。结果看到这个木牛，反而问了好多细节。”
“比如？”
“比如为啥选木头材质，孩子说因为诸葛亮当年用的就是木头，现在用环保材料复刻，是对传统的尊重。老师听完直接说——这孩子有想法。”
老夫子点点头，没说话。
秦先生坐在对面，忽然压低声音：“其实我昨晚问他，是不是你教的。他说不是，说那天打电话，是你问他‘要是诸葛亮有电会咋样’，他一听就炸了。”
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