然而，班级里有两个人却显得格外低落，毫无喜悦之色，他们就是王野和于小慧。
这次考试，王野的成绩与于小慧相比，简直天差地别，想通过分数竞争制度争取体育委员，对王野来说，根本就是天方夜谭。 而于小慧这边，同样犯了难。在平时的体育课和课间操时，她根本无法组织好同学们，常常手忙脚乱，状况百出。实在没办法了，只能让王野临时站出来帮忙管理队伍。
可按照分数竞争制度，于小慧成绩全班排名第五，王野则是全班倒数第五，一个想“辞职”，一个想“竞选”，两人的愿望根本无法实现，这种尴尬的局面让他们左右为难。
而这样的状况，并非只出现在一班。整个高一学年十二个班，都不同程度地出现了类似问题，这或许就是“分数竞争”制度带来的副作用吧。
彭老师放下成绩单，继续说道：“下面，向大家宣布一个好消息，咱们正北高中一年一度的迎新晚会要举办了。想参加演出的同学，放学后抓紧时间到团支书和班长那儿报名。”
这消息一传出，全班同学瞬间兴奋起来，像炸开了锅。
放学后，几乎一半的同学都涌到我和翟子林面前，报名参加迎新晚会。有要一展歌喉唱歌的，有准备跳舞蹈的，还有打算演奏乐器、表演相声的。我和翟子林忙得不可开交，一边记录同学们的名字，一边感受着大家的热情，心里也满是欢喜。
隔天，我把报名名单交给彭老师。他坐在办公室，看着那张密密麻麻写满名字的报名单，惊讶地说道：“咱们班想参加演出的人这么多啊！”
我笑着回应：“是啊，老师，同学们都很积极。”
可彭老师却皱起眉头，一脸愁容：“报名人多，不见得都能上台演出。具体选谁，还得按学校制度评比筛选后才能定。”
我一听，心里“咯噔”一下，满心疑惑与烦闷：“怎么参加演出也要按制度来？”
彭老师没有回答我的问题，而是从抽屉里拿出新生摸底考试成绩单，站起身，走出办公室。我满心无奈，只能默默跟在他身后，回到班级。
果不其然，彭老师再次依照学校的“分数竞争”评比规则，筛选出参加迎新晚会的人员名单。简单来说，看的不是才华，而是谁的文化成绩分数高谁上，分数低的只能当观众。
名单宣布后，一部分同学立刻投入到节目彩排中，可还有一大部分同学，被这“分数竞争”制度浇灭了热情，变得无比失落。直到迎新晚会来临，大家的状态才稍有好转 。
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