“资源呢？”老周问，“讲师、时间、设备，哪样都得钱。”
“讲师我们自己挖。”刘好仃说，“厂里有不少‘隐藏高手’。会英语的、懂系统的、带徒弟有一套的，都请出来当兼职讲师。课时费不高，但给荣誉，给发展机会。时间上，利用交接班、午休、生产间隙，不占正班。设备嘛——”他看向小张，“线上平台能不能用现成的？”
“可以。”小张说，“市里有个职工学习平台，免费注册，还能上传课程。咱们只要把内容做好就行。”
“那就这么定。”刘好仃合上笔记本，“方案框架今天敲定，明天我拿去跟厂里汇报。如果通过，下周就开始试点。”
会议室里安静下来。三个人对视一眼，都从对方眼里看到了踏实。
“其实吧，”小林忽然说，“我以前总觉得培训就是走形式，签个到，拍个照，完事。可这次不一样。咱们是真在帮人解决问题。”
“是啊。”老周点头，“老李要是能听懂新标准，他徒弟也能早点上手。小陈要是真能学编程，说不定哪天能给咱们写个自动报错程序。”
刘好仃笑了笑：“咱们不光是在做培训，是在给人搭台阶。有人想往上走，咱们就扶一把；有人想站稳，咱们就给根拐杖。厂子是机器，人是齿轮。齿轮转得顺，机器才跑得快。”
小林站起身，把白板上的内容拍了照：“我回去就整理方案文档，把四类岗位的能力模型、培训内容、实施步骤全列清楚。”
“我负责联系试点班组。”老周说，“先从质检组和维修班开始，他们需求最急。”
“我来做第一批微课脚本。”小张拿起笔，“就从‘新设备操作十问’开始，小陈那稿子挺接地气。”
刘好仃看着他们忙碌的身影，心里一阵暖。他走到白板前，拿起马克笔，在最下方写下一行字：“培训升级方案——科学制定，稳步推进。”
刚写完，手机又响了。是小陈发来的消息：“刘师傅，图表挂好了，您要不要过来看看？我觉得还可以加个故障排查流程。”
刘好仃回了个“马上到”，转身往外走。路过培训室时，他推开门，小陈正站在梯子上，手里拿着一卷胶带，另一只手扶着墙上的流程图。
图是手绘的，线条清晰，标注细致，角落还画了个小小的笑脸。
刘好仃站在门口，没出声。小陈转过头，笑着打招呼：“刘师傅，您看这样行吗？”
刘好仃点点头，走近几步，伸手摸了摸图的边角，确保贴得结实。
小陈从梯子上跳下来，拍了拍手：“我明天还能再做一张，讲系统日志的。”
刘好仃看着他，忽然说：“小陈，下周一，咱们要搞个试点培训。你愿意当讲师吗？”
小陈愣住，眼睛睁大：“我？可我从来没讲过课……”
“没关系。”刘好仃拍拍他的肩，“你就讲你懂的，怎么发现问题，怎么解决问题。咱们的培训，不看头衔，看本事。”
小陈低头想了想，抬起头，笑了：“那……我试试。”
刘好仃也笑了。他转身准备离开，手刚搭上门把，又停住。
“对了，”他说，“明天早上八点，会议室，咱们开个短会，把第一期内容定下来。”
小陈用力点头：“好，我一定准时到。”
刘好仃走出培训室，走廊灯光暖黄，照在墙上，映出他和小陈并排的影子。他没再说话，脚步沉稳地朝办公室走去。
钥匙串又响了起来。
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