终于，崇德殿近在咫尺，考生们呼吸急促，踏入殿中，立刻被大臣们的目光注视。
尤其是他们感觉到头顶的那道目光，是那样的炽热灼烈，虽不敢抬头直视，但在内心已经勾画出一名英俊神武的天子模样。
考生们分列，在座位左边站立，随后又是一拜。
刘辩没着急让他们免礼，打眼扫过去，下至十四五岁，上至四五十，什么人都有，还真是参差不齐。
内心不由得叹口气，更加不抱希望。
好在他提前嘱咐过，通过张昭考校着的才子，席位都被分在东侧，这边质量应该会高些。
听说三甲中有个叫董昭的，这可是曹魏的重臣，官至司徒，做到了如今卢植的级别，还被封为定侯。
此人应该会有所发挥。
刘辩严肃道：“朕绍祖宗重光，开辟鸿业。今拔尔诸生于草莱，升之玉堂，非徒观文采而已。诸生执卷于此，即入朕之彀中，贤良者当为朕之股肱，明法者当为朕之耳目。”
才子们内心升起激动之情，果然如外界所料，能殿试出成绩，今后就是天子门生，一飞冲天。
刘辩拔高音量，“朕承昊天垂象，开科取士。今特备恩赏，以待取之——”
他停顿了一下，两排小黄门端着朱红色托盘走出，每个托盘上，都放着宝贝。
“有金牌令箭一枚，以彰身份，有君子剑一柄，剑格镌朕亲令的如切如磋铭，御厩大宛天马一匹，紫檀博山冠一顶，
白玉文昌令一枚，得阅兰台秘藏。朱漆鹿皮弁冠一顶，青骢马一乘，
三席赐湘竹御笔十二管，笔斗刻刻朕亲令铁画银钩徽，玄端锦袍一件，黄檀木镂花进贤冠一顶。”
如切如磋出自诗经，寓意君子的修养就像加工骨器，切了之后还要再不断地磨磋，学习和修养最重要的在于能够坚持不懈，有始有终，要取得一定的成就，就需要有严谨的治学态度、优良的品德修养。
才子中不少人抬起头，目光火热的偷看着那群捧着宝贝的小黄门。
等天子说完，戏志才顺势把话接过来，扬声道：“考生入席位。”
才子们一言不发的进入席位落座，在全场的环视下正襟危坐，大气都不敢喘。
但仍有不少人露出异样的眼光。
王朗的双眼自从落在那些赏赐上就移不开了，他发誓一定要施展才华，怎么说也得换身装备，风光成为天子门生。
董昭低着头思索可能会到来的考题，华歆开始收拾起纸笔，随时准备大书特书。
席位尾处，蒋琬眼睛一直在盯着右边的周瑜，内心颇为震撼，真让这小子押对宝了。
周瑜勾着唇，君子剑吗？从这把剑他就能看出，所谓恩科，可不仅仅是考经学。
戏志才最后重复说明了一下秩序。
大概就是听到钟声必须停笔，出现错字不得涂改，必须从头重写，当然，重写的话时间应该不够。
等于说出现错字，要么想办法圆过去，要么就等着被淘汰。
还有就是，不得喧哗，姓名写好后，必须糊起来，再粘贴上小封条，一直到大臣们阅卷完才能统一撕开漏姓名。
卷子上不能有记号之类的东西……
这些规矩早就有人跟他们讲解过数次，都了然于胸。
等戏志才说完就退下，接着就轮到刘辩。
刘辩走下台阶，朗声宣布考题，“殿试答论四策，一曰治国：扬州僭号，益州闭险，交州悬远。今中原仓廪实而知礼节，当用贾谊众建诸侯而少其力之策，亦或行主父偃推恩之令？试陈削藩固本之方略？又或有其他妙计？尽其所言。”
“二曰经学：《春秋》载邢迁如归，卫国忘亡，孔子赞管仲微管仲吾其被发左衽。朝廷助南匈奴复国，可引何经义以驳资敌之非？”
“三曰安民：今岁司隶麦穗两岐，雒阳太仓粟红贯朽。若豫州突发蝗灾，流民扶携入关。试述如何以常平仓平抑粮价，兼论以工代赈修渭渠之利？当引《周礼·地官》荒政十二条何款为据？”
“三曰边防：昔晁错言守边备塞，今南单于庭复立，美稷城重筑。或谓虚费钱粮，或云以夷制夷。试论南匈奴在并州防务中之作用，及如何平衡赐赉与控驭之策？”
“诸生任选三策答之，动笔吧！”
宣布完，考生们立刻有了动作。
大臣们面面相觑，没想到天子出的四策，都与朝廷目前面临的事息息相关。
哪怕是第三策的安民是杜撰的，可曾经的徐州是实实在在见过铺天盖地难民的。
前两年青州刚回归的时候，也有一大堆难民往兖州涌。
不知道考生们会写出怎样的解决之法。
刘辩宣布完，就转身回到了龙椅上坐着，他还不着急，等考生们写一会儿，写出些东西了，再去看看。
一刻钟时间过去了，考生们还在奋笔疾书，刘辩已经悄然走下台阶，放轻脚步来到一名考生身后查看。
此人先写的是治国策，通篇下来一大堆废话，核心非常简单。
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