钢琴曲需要上手这件事其实没什么让人意外的，基本在场所有人都清楚温婉在说些什么。
一首钢琴曲拿过来直接弹是可以，事实上有足够专业基础的钢琴演奏者都能做得到，但是这有一个重要的前提，那就是这首钢琴曲得足够“简单”，这个简单不是从难度上，而是从演奏的技巧上，没什么“花招儿”可言，就只是用最常规，最经典的指法就可以弹奏出来。
而一旦需要不同指法的变幻，甚至很多音阶间的衔接有些“离经叛道”，那么想要直接上手的难度就会陡增，因为弹奏这些“节点”时演奏者就要做出符合他自己的选择，而如何规划自己的“演奏路径”，如何安排手指的衔接与变化，尽量简洁“干练”的完成所需弹奏的曲目就成了重中之重！
这就好比解一道数学题，其实办法并不唯一，越是复杂的题目或许解法也就越多，而重点不在于多快开始解题，而是要先想好需要运用哪个公式，哪种定理来解这道题，这样才能在解题过程中“一泻千里”。
温婉的意思很明确，这样一首离谱的钢琴曲不对其进行一定程度的拆解就这么直接演奏是不可能的，起码要给叶萧一定的时间准备，而这样一来不免会耽误彼此的时间，与其大家在这儿干等着，还不如让叶萧回去熟悉一下这篇乐谱，然后挑个时间再演奏。
这同时也给了叶萧一丝退路，起码叶萧也有了练习的时间不至于被赶鸭子上架。
可连尚却完全不想给叶萧这样的机会，他直接了当的说自己可以为叶萧演示一遍，就是把这道“题”的“答案”告诉给叶萧，不用他刻意去“拆解”这篇乐谱，这样一来所谓的准备也就当不成借口了。
“对啊？刚刚王老师不是说过找连尚试弹过这篇乐谱了吗？这连尚还练习过呢！这下好了，有连尚打样儿估计也不用叶萧再自己琢磨如何上手了！”
“拜托！这能一样吗？连尚弹的就真的能做参考？再说了，这就弹个一遍顶什么用？你看别人弹一遍自己就会弹了？开什么玩笑？”
“喂喂喂，你当自己是叶萧啊！人家可是李老的弟子，不可一世的天才！是咱们这些正常人能比的？你不行不代表叶萧不行好不好？就算他弹的不够好也说明不了什么啊？就只是满足一下咱们的好奇心不是？”
“就是说啊！谁也没想拿这件事说事儿啊！不都是话赶话说到这儿了吗？不过我现在可不单单好奇叶萧能弹成什么样，我也有点好奇这连尚能弹的如何？”
......
在周围一阵起哄声下连尚起身从“观众席”走出，径直走到“舞台”中间，随即对温婉说道：“温老师，那我就先给叶萧学弟打个样儿？”
温婉闻言自然也不好多说什么，只是她也不傻，从连尚的表情里也看的出他的“势在必得”，想必对这首曲子有着十足的自信。
不过说实话真不是温婉看不起连尚，她还真不担心连尚能表现的有多惊艳，因为从顾律向学院提出这个建议，再到乐器系内部讨论这件事，最后搞出了这么一个考核，这中间满打满算才几天？
更不要说王桂芬想出这么个点子进而弄出来这份难度如此高的乐谱来也得花费不少功夫，这算来算去又能给连尚留出多少时间练习？
温婉看的出连尚这小子似乎是想利用这次的事给叶萧“难堪”，可其实直到此刻她都觉得连尚似乎是被“嫉妒”冲昏了头脑，这篇乐谱一看就清楚其难度有多高，这样一份乐谱别说是弹的惊艳了，就是想顺利弹奏下来都是千难万难，以至于之前王桂芬以连尚为例，说是他第一次弹奏三分半钟能弹下来这件事温婉都有些不信。
以这样一篇乐谱为难叶萧很可能会自讨苦吃，叶萧弹的好与不好暂且不提，毕竟他可是实打实的第一弹奏，可你连尚却是练习过的，这要是表现的有瑕疵，那可真就直接沦为笑柄了......
但不知为何温婉总隐隐有些不安，因为在她的印象里连尚从来就不是一个轻易会“失去”理智的学生，反而要比同龄人心思重的多，那么......
就在她陷入沉思之际，连尚已经自顾自的坐到了钢琴前的椅子上弹奏了起来，只见他的手指在琴键上飞速跳跃，一时间一串非常杂乱的音符从他的指尖喷涌而出，乍一听甚至显得有些嘈杂，可却又在那无比的“混乱”间遵循着某种“秩序”。
而听在众人耳中连尚弹奏出的曲子自然毫无美感可言，这是早就可以预料到的，毕竟这也不算是个曲子，充其量只是用“难度”堆砌而成的考题，可虽然美感全无，但是所有人却都不约而同产生一个共同的印象，那就是流畅！
没错，连尚的演奏太流畅了，明明是那么不着边际的编曲，可连尚却弹奏的如此“通顺”，没有丝毫的停顿，那叫一个一气呵成，甚至当连尚停下的那一刻，很多学生都没反应过来，他的演奏就已经结束了！
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！