为什么到这个契约者这里就要重新学？
哩哩这个时候已经脱离了先前乌今越不理解异植饭量所以喂食不够导致的饥饿，如今进食路上却又多了另一个阻碍，它又开始烦躁了。
它认为这些都是没用的东西。
但因为契约，更因为食物，所以面对乌今越每天都耐心固定花一部分时间教学，哩哩只能不情愿的学，因此进程非常慢，教学进度偶尔甚至会倒退。
乌今越感知到哩哩满意识的不情愿，正想着如何拾起它学习的兴趣。
这时，被哩哩当做另类模仿对象的啵啵，在潜意识中却改变了它的想法。
啵啵喜欢吃甜食，而且尤其钟爱类似蛋糕，巧克力，还有肉松小贝这些甜点，不喜欢饼干类口味冲击没那么大的甜食。
不仅如此，它对这些甜食的味道上还有要求，不喜欢掺杂着水果味的奶油。
所以乌今越分食的时候，如果拿出这类的食物，啵啵就会用身体动作表达拒绝，然后找哩哩这个目前唯一和乌今越有契约的充当翻译，想让她从储物箱拿出它真正想吃的东西。
无论是松鼠还是啵啵的要求，哩哩只要听得懂都不会拒绝。
它在意识里组织语言，把那些字词颠来倒去地排列，选了一个它觉得最接近啵啵意思的句子，传给乌今越。
毫不意外，乌今越没听懂。
反复从储物箱拿出其他食物，半蒙半猜。
啵啵在她脚边转圈，急得直哼哼。
但即使双方沟通不畅，最后啵啵依旧能得到它想要的食物。
哩哩在这个时候突然意识到，说话的意义并不是无偿服务他人，而是为了更高效的自利，也就是满足自己的需求。
想起自己每次敲碗，乌今越都会先问它想吃什么。
但它说不出来，乌今越只能从储物箱里随便拿几样给它。
其实大部分时候，她拿出的食物并不是哩哩想吃的。
但因为饿了，再加上它确实不挑食，所以也就将就着吃。
明明它和乌今越的关系是互为契约者，但因为自己能听得懂她的话，所以她开口要求它做什么，它都能第一时间接受然后履行。
但这套逻辑反过来，却因为它的说话方式有问题，导致它即使有需求，乌今越也没办法及时满足，需要它反复用枝条动作，还不能保证达成。
这无疑延迟了它被满足所需要的时间。
所以从这以后，哩哩开始主动和乌今越学习如何在意识内正常说话。
当然，最先学习的话语全是有关于食物的。
乌今越也无所谓。
好不容易让哩哩开始主动学习了，学什么不是学？
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