转眼又是一个新年来到了人间，潜龙带领着自己的科研项目团队成员们一直从事着北极生物活体样本的养殖观察及科学研究工作，每天都处于严谨认真细致入微的科学分析检测的实验室工作之中。
新年的一月十二号是星期五，上午九点多，潜龙接到总院院长通知:要求他组队在一月二十号星期一，带队乘坐中型高速科考船“东方红六号”去渤海湾开展三十六天的冬季海上科考。
接到新的科考任务后，潜龙立刻开始进行此次科考队员的人员选拔，他依然选择了自己的优秀学生李旭扬做为自己的助手，又挑选了海洋地质科学研究博士后导师程强做副队长和一些海洋生物学及海洋综合研究等各个专业顶尖人才组成了六十八人的精干科考小分队，并把全队人员的名单上报给总院领导班子等候审批通过。
经过院领导班子成员和相关人事部门开会商讨后，下午二点多，潜龙接到正式回复，同意上报的渤海冬季海上科考队队员六十八名人员参队进行科考工作。
收到正式通知后，潜龙便立刻通知并召集到这六十八名优秀的科技人员一起开会，大家一起讨论科考工作的具体工作安排计划。整个会议室内，会场气氛充满了浓烈而又和谐的味道。
会议室里，六十八名科考队员整整齐齐地环坐在大型的椭圆形会议桌前，大家的眼神中都流露出那种对即将到来的科考任务充满满腔热情和殷切期待中又夹杂着一丝紧张。潜龙站在圆形会议桌的正前方，手中拿着一份厚厚的文件夹。他慈和的目光一一扫过在场的每一个人熟悉的脸庞，然后，他语气响亮并且铿锵有力地说道:
“同志们，这次总院安排的渤海冬季海上科学考察任务意义重大。渤海湾是我国重要的海洋生态区域，冬季的海洋环境变化比较复杂特殊，受冬季天气变化影响较大，并且这个季节各种海洋生物的活动也与平时大不相同。我们的任务就是再次全面了解本年度渤海湾冬季的海洋生态、地质结构以及生物多样性；毕竟年年有冬季，但年年冬季的气候变化却是受到世界上整个大气环流变化而变化呈现不同的特点，我们还要再次选点投放一些先进的海上检测浮标，进行远程卫星监测，为后续的海洋保护和资源开发提供更加全面更加真实有效的科学数据依据,为建立量子云数字模型收集更完整的动态信息资料。…”
他停顿了一下，又继续说道：
“这次科考任务要持续二十二天，科考期间我们也许会突然面临可能突发产生的极端恶劣天气，要面对着复杂的海洋自然环境以及高强度的科考工作任务,面临的困难肯定艰辛。我相信，凭借大家的专业技术能力和团结一心互助友爱的团队协作精神；以及崇高务实的职业信念,我们一定能够顺利圆满地完成总院交给的这次冬季海上科考任务。”
潜龙边说边翻开了文件夹，开始详细分配科考工作任务：
“李旭扬，你负责协助我全面协调工作及无人科考设备的管理使用工作。陈宏志负责进行海洋生物样本的采集和初步分析工作。程强博士，你带领地质小组负责海底地质结构的探测和采样。其他小组按照专业分工，分别负责海洋物理、化学参数的测量以及海洋气象的实时监测。”
队员们一边纷纷点头表示赞许，一边都认认真真记录着自己所负责的科考任务及要求。
安排好此次渤海冬季科考任务的具体分工后，潜龙又继续说道:
“渤海是我国最北端的内海，受北极气候影响比较显着，尤其表现在冬季，我们一代又一代的前辈海洋科学家们就曾经多次在渤海进行过冬季海上科考，最有纪念意义的一次科考就发生在公元二十一世纪的2025年，那年我国组织的冬季渤海科考涉及到多个领域，包括海冰物理辐射特性、海洋环境参数、大气环境因素、海洋生态系统及海洋化学等。科考的主要目的就是揭示海冰对渤海生态系统的影响，为未来的海洋环境保护和资源利用提供科学依据。
那次科考的重要发现及成果就是取得了技术上的突破，首次在北半球最低纬度的海冰区，成功地尝试了采用‘卫星遥感一无人机航飞一科考船联动’的多学科海冰同步观测，为发展极地立体观测技术体系积累了宝贵的经验。在数据获取上也特别全面，通过实地调查和数据采集，科研人员希望从中能够揭示出海冰对渤海生态系统的影响，为未来的海洋环境保护和资源利用提供科学依据。那次的科考队在辽东湾和渤海中央海区设置了两条纵断面、两条观测横断面，重点研究了渤海海冰生消过程、大气、海洋对渤海海冰生消过程的热力、动力影响以及渤海海冰生消过程对水体环境的影响机制。并且还完成了走航观测作业、开阔水域大面观测及采样、加密站点观测和连续站作业等工作，并于当年的2月1日在渤海冰区顺利完成了船一岸海冰协同观测。那一次海冰观测的成功，为深入理解冬季渤海海冰的生消过程及其与渤海生态环境特征之间的相互关系提供了扎实的理论支撑。从历史上的科考成果来看，冬季渤海科考意义非常重要，对研究我国内海海洋科学具有现实意义，同志们，我们一定要保质保量地完成好此次渤海冬季科考任务。大家都有信心吧？”
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