新学期刚一开始，甚至于就连新书本都还没发下来的时候，学校那边就下达了通知，要求所有高二学生按照上学期期末成绩，以及自身未来规划分班。
分出强化班，普通班和艺考班。
其中强化班和普通班。
还会再分出文理两种类型。
不过大家也不意外，因为这事早就成了惯例，甚至上学期老师还提前通知过了，让他们自己考虑考虑，问一问父母的想法，以及对自己成绩要有点数。
有点自知之明。
数学考十几二十分，理科从来没及过格，同时平时文科成绩还算不错的。
怎么选，用得着说吗？
而丁云，其实如果按她自己想法的话，肯定是想选理科的，毕竟理科有标准答案，只要做对就能考满分，文科的话，这标准答案还真不太固定，再厉害的，也不敢保证说自己语文能考满分。
不过原身要求的是文科。
那丁云也只能配合。
选择完成之后就是分班，丁云上次期末考试是年级第一名，所以是理所当然的分到了强化班，并且少了许多认识的同学，同桌也变了，一切重新开始。
另外就是学习强度增加了。
学习时间同样增加了不老少。
比如说高一的时候，他们是七点左右就放晚自习回家了，如今上了高二。
他们的晚自习要延长到九点。
说是自习，但上课其实也正常。
住宿的还要多半个小时。
刨除掉中午两小时休息时间，他们这学习强度比社畜九九六还多一个小时呢，到高三的话，就能赶上七一五了。
一周上七天学，一天十五小时。
这种模式刚开始的时候大家肯定是有些怨言的，但随着时间推移，本来就很能适应环境的年轻人，自然是很快就适应了现在的模式，愿意学习的抓紧时间学习，不愿意学习的想方设法摸鱼。
三流学校师资力量一般，各方面能力也一般，只能靠这种方法，尽量的帮助那些愿意学习的学生提升学习成绩。
至于不愿意学习的。
那他们也没辙，只要不违反学校的规定，多数任课老师都是睁只眼闭只眼的假装没看到他们在摸鱼，做其他事。
也就个别还想为他们好的班主任。
愿意去管管。
只是基本没人觉得班主任好，只觉得他烦，一天到晚就知道找自己麻烦。
而丁云当然没这些困扰，她就是很正常的上课听讲，后来更是直接跟班主任说了一下，表示现在上课讲的那些她都已经自学会了，希望能自己在课堂上自学后面的内容，为了表示自己没有撒谎，她还特地在办公室做了几套卷子。
对此，班主任自然没啥意见，不但没意见，还特地去跟其他代课老师说了一下，并且叮嘱丁云自学的过程当中要是遇到什么不会的，就向他们请教，只要他们有空，肯定不会让她失望而归。
于是没多久，丁云就成了整个高二年级一个相对特殊的存在，上课的时候不认真听讲，甚至于上语文课看数学书都没问题，都没有人批评的特殊存在。
本来吧，有些老师还有些担心。
想说这么做会不会影响学习成绩。
但看在班主任的面子上。
最终还是没说。
不过，等到第一次月考成绩出来之后，便再也没有任何老师担心了，因为这一次丁云不但依旧还是年级第一名。
她还把第二名拉开了八十分。
这个成绩可以说是让整个学校的老师，乃至于年级的负责人都十分惊喜。
有些人甚至觉得，这个分数如果拿到高考上的话，说是省状元可能会有点夸张，但上超一流大学绝对是妥妥的。
而他们学校已经有好多年没有高考生考上过超一流大学了，就是考上一流大学的人数都相当少见，一只手能数得过来的那种，当中可能还有个艺考生。
所以高二年级的年级主任当即就拍板决定，要重点培养这个年级第一名。
要给她免费补课，一对一教学。
当然了，这里说的免费补课和一对一教学，自然不是专门给她弄一个班级和一批老师去教她，主要就是上晚自习的时候，对她进行针对性的免费补课。
这般加持之下。
丁云的学习进度，无疑又加快了许多，高二上学期还没结束，她就已经将整个高中的课程全部学完，并且还连做了好几套高考模拟卷，成绩都在七百分以上，所以接下来，她需要做的只剩一件事，那就是巩固稳定成绩，以及顺带着做一些细微提升，特别是语文作文。
数学方面在好几套模拟卷都是满分的情况下，显然已经没有太大的提升余地了，所以接下来能够继续提升的，自然也就只剩下了没有标准答案的内容。
正是因为没有标准答案才难。
譬如说作文。
只要答了，想要拿零分难，想要拿满分同样很难，破题找对思路不算太困难，大多数人都能找对，但如何写的精彩，如何让考官眼前一亮，觉得欸，能给高分，甚至于给满分，就十分难了。
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