马主任笑了笑，端起茶杯，吹了吹并不存在的浮沫，“你怎么理解的？”
“我啊？”李乐挠挠下巴，“无非一个前提，稳定二字压倒一切。先灭火，调整评比结果，安抚情绪，让学生安全撤回学校。至于后续.....得既客观，又符合各方面期待。之后清算起来，是水磨工夫，急不得，也快不了。”
“最后等风头过去，大家都差不多忘了这事儿之后，在来个尘埃落定。”
“毕竟，按照舆情衰减管理的理论，核心是利用时间差降低社会风险，本质是通过时间消解集体行动的能量，维护系统稳定性。”
“哈哈哈哈~~~~你这说的，我都以为你参加了昨天下午的校务会了。”
“嘿嘿，其实这不都是一贯操作？”
马主任吸溜一口茶，“昨天校务会，开了三个多小时。很热闹。像一锅刚烧开的水，咕嘟咕嘟直冒泡。”
“有主张切割加冷处理的，切割得越干净越好，把几个带头喊口号的学生拎出来，该处分处分，该警告警告，快刀斩乱麻，以儆效尤。理由？很简单，聚众闹事，冲击会场，影响极其恶劣。”
“帽子扣上，程序走完，压力自然就转移到学生个体身上了。这是最安全、最省事的路子。”
李乐点点头，表示理解这种逻辑。
“有人觉得事出有因，学生情绪可以理解，矛头不该对着血气方刚的孩子。化学学院那边，副院长作为军训团长，操作上授人以柄，才是源头。不如趁此机会，动一动源头，也算给各方一个交代。”
“哦？”李乐出声，带着疑问。
“想法不错，但太天真。”马主任摇摇头，“化院那个书记的位置，任命流程已经启动了，背后是几方角力才达成的微妙平衡。动他？牵一发而动全身。”
“况且，这里面还掺着部队那边的关系。人家打招呼，人情做下了，我们这边反手把人源头给处理了？军地关系这碗水，谁敢轻易泼洒？”
“校长肯定心里骂这人SB。”李乐嘿嘿着。
马主任身体微微前倾，“所以喽，就是现在定下的基调，稳定压倒一切，时间换取空间。第一步，你们做完了，调整评比结果，安抚学生情绪，先把人安全弄回学校。第二步，就是组成调查组。”
李乐心领神会，“调查组？那岂不是就是一个方向？”
马主任轻笑一声，“它的构成，很有意思。学工、教务、保卫处、当然，也少不了其他旁观院系代表，以示公允。”
“而调查本身，就是最大的冷处理和切割工具。 它会启动，会谈话，会收集材料，会形成报告，这个过程本身，就能耗散掉大部分剩余的怒火和关注度。等报告出来，尘埃落定，一切早已时过境迁。”
他拿起笔，在空白的便签纸上随意画着圈儿，“至于报告怎么写？重点落在哪里？那就看‘调色盘’怎么用了。如果是你，你怎么用？”
李乐琢磨琢磨，笑道，“学生冲动是事实，管理细节有疏漏也是事实，承训流程有可改进之处更是事实。 多面下笔，各打五十大板，最后归结为沟通不畅、处置经验不足，提出几条不痛不痒的改进建议。”
“比如加强军训前思想动员、完善评比细则透明度、强化校地协调机制......最后，全体鼓掌，皆大欢喜呀。”
听了这话，马主任一副老怀甚慰的表情，颔首，摸烟，小李秃子立马狗腿上身，捏起火机，“吧嗒”，凑过去。
“那……化院那边？”
马主任嘬了口烟，“嘿嘿，在体制这台精密仪器里，处理一个人，尤其是动一个位置敏感的人，其成本往往远高于处理一件事，或者一群人。”
“这里面，牵扯着学科资源分配、项目申报渠道、甚至某些实验室背后的金矿。那是一个长期的、复杂的博弈过程。”
“一次军训风波，撬不动那个级别的杠杆。它最多成为一个谈判桌上的小砝码，或者在某个关键时刻，被人翻出来作为攻击的由头。仅此而已。你知道化院多大么？”
“大概了解一点儿。”李乐回道。
“咱们小门小户的，和人家一比，就是普桑对上保时捷。”马主任掰着手指头，“化院，六大院士，十三个长江，二十一个杰青，一个国家级重点实验室，三个下属研究中心，两个部重点实验室、一个重点学科实验室，还有四个校级交叉研究中心。一年，光科研经费就是亿级。”
他靠回椅背，语气恢复了平静，“所以，调查组的重点，很可能会放在后续管理上。至于学生......”
话锋一转，“处理是必然的，否则无法向某些坚持纪律的声音交代。”
“但尺度，会掌握在可控范围内。毕竟，学生背后.....那也是个护犊子的狠角色，闹大了，对谁都不好。轻描淡写的批评教育，或者象征性的通报，稳定是最终目的，不是制造新的风暴。”
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