“你们想想圣旨最后的赏赐是什么？”
郑芝龙端起茶杯喝了一口，问出了一个问题，众人脱口而出的给出了答案。
“尚方剑？”
“御批《春秋》及《左传》？”
“对！”
……
听着大哥的回应，众人眉头紧皱了起来。
“大哥，尚方宝剑我能理解，陛下是担心前线瞬息万变的局势，来回禀报遗失战机，赐尚方宝剑是为了让您自行决断。
这是代表着极致的信任，是对其能力与人品的最高肯定。
但这《春秋》及《左传》是什么意思？”
“豹哥，尚方剑你只看到了权利但没有看到背后潜在的沉重责任和危险。这玩意既是克敌制胜的神器，也是悬在自己头顶的利剑，能不用最好不要用的好。”
“咱们这四千余人，就算是没有尚方宝剑也没人敢不听调令吧，用不用是无所谓，主要还是信任，我现在就想知道那两本书是什么意思？”
“大哥，您就别卖关子了。”
“让你们好好读书不听，非得舞枪弄棒的，以后这事儿出在你们身上非得出问题不可。”
郑芝龙狠狠的瞪了众人一眼：“这两本书儒家经典中最为强调尊王攘夷、华夷之辨和君臣大义的着作，
春秋以对战争的精彩描写和深刻洞察而闻名，它记录的不仅是战场的厮杀，更是战前的政治博弈、外交谋略和战后的局势处理。
并且从其中记录的各种案例领悟战争的更高境界，成为一名有勇有谋的儒将。
左传则是深刻揭示了军事是政治的延续，读《左传》，能让武将明白军事行动必须与国家的整体政治战略相配合。
赏赐这两本书是希望武将不仅懂军事，更要明大义，其征战必须服务于扞卫儒家秩序和王权正统。
更是从只知厮杀的爪牙之臣，转变成了可以与之探讨治国平天下道理的社稷之臣。
我这么说，你们明白了吗？”
众人先是点了点头，然后又摇了摇头，眼中有着几许的迷茫。
整体上他们没有听懂，但他们听懂了儒将、政治战略、治国平天下、社稷之臣等几个词。
只是一方封疆大吏，谈什么政治战略？谈什么治国平天下？
远在千里之外，你有时间、有机会和皇帝谈这些吗？
书信来往，等战略定下来黄花菜都凉了，唯有在身边才能谈这些，而身为总督四海军务的郑芝龙想要谈这些那只有调回京都，陪王伴驾。
郑芝奇若有所思道：“大哥，您的意思是说这是陛下对你的一份沉甸甸的政治嘱托和文化期许？”
“精辟！”
“大哥，这么复杂，万一猜错了怎么办？就不能明着说？”
“你……这是有迹可循的，唐太宗赐《汉纪》于李大亮，李大亮品德能力俱佳，但出身行伍，学识或有不足，
赐给他这本书就是希望他学习治国方略，将自身的忠直与历史的智慧结合起来。
而李大亮完美地践行了《汉纪》中所倡导的良臣品质，实现了皇帝赐书的期许，成为一代治世能臣。
在他死后，唐太宗为之痛哭。
金朝金世宗完颜雍将《太祖实录》赐给了完颜勋，最终辅佐金世宗实现了大定之治。
唐玄宗李隆基将《春秋》及御注经书赐给了张说等人，最后张说辅佐玄宗开创了开元盛世。
赐书并非点石成金，大臣一定能成为名臣，但看到了某位大臣的潜力，它的本质是皇帝将道统授予臣子，
认可被赐予者是他文治事业的同道者，也是期许被赐予者不仅会做事，更要明道理、懂历史、有格局。
行了，这不是你们该操心的事儿，刚刚我和你们说的话一个字都不要外传，否则容易被有心人利用。”
郑芝龙也是一阵头疼，跟这么一帮子武夫粗人说这些简直就是对驴弹琴，也懒得跟他们继续掰扯，起身就朝着外面走去：“走吧，去看看庆功宴如何了。”
沙滩上一筐筐从大明境内带来的特产，诸如腊肉、腊肠、板鸭等等抬了出来，三四十个灶台一字儿摆开。
木材在灶膛中烧的噼里啪啦作响、热油在锅中炸开、食材倒入后高温的刺啦声、锅铲翻动时与锅碰撞的嚓嚓声以及大厨的吆喝声连成了一片。
庆功宴的菜肴不如北京城的丰富和精细，但煎、炒、炸、蒸、炖、煮、烧、烤……应有尽有。
火光跳跃，油烟氤氲，热气蒸腾……香气弥漫整个沙滩。
一……盆盆的大锅菜放置在桌案之上，想吃哪个就吃哪个，唯一的要求就是不允许浪费。
对于这帮子天天操练的军人来说，只要不是无法下口的东西，他们都能吃下去。
“诸位将士们，端起你们手中的酒碗，本官代陛下敬诸位一碗酒，感谢你们为朝廷的付出，朝廷不会忘记你们的，
希望你们再接再厉，不怕辛苦、不怕流汗、不怕牺牲、以大无畏的精神保家卫国，干了！”
“干！”
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