而这些老师们对于这些混日子的学生也是没有认真管理，也都是得过且过，人浮于事，你糊弄我，我糊弄你。
这些学生来公学最大的目的，就是能够混一顿饭，这样一来能够减少家里面的口粮负担···········
唯一让叶明盛感到欣慰的是，这三千名学生基本上都能够做到写自己的名字，一半的人算是能看懂一些常见的汉字，算明白百以内的加减法，能够背诵一些论语和大乾律法的法条！
尽管公学总体的情况，让叶明盛很是失望，但是叶明盛也明白，公学这样的情况短期内是很难改变的，毕竟想要改变就需要投入！
叶明盛让户部那边计算过，按照每个孩子一个桌子来，五本书籍，每五百名孩子，配备三名专职老师这样一个配置，每五百名孩子修建一所课堂，为所有的公学进行安排需要多少银子！
户部计算结果是二十五两银子到三十七万两银子，同时因为每年都有新的孩子入学，公学内部的桌椅板凳日常都有损耗，公学的老师也需要开工钱，所以每年都要新增投入将近十万两银子！
所以短期内叶明盛很难改变公学的现状，他必须要等到朝廷的财Z有所好转后，在逐步改善公学的现状，让每个孩子在桌子上读书，不像现在这样五六个人看一本书。
在将风筝送给公学的孩子们后，叶明盛等人也是返回了驿馆。
叶明盛刚坐在驿馆的沙发上，还没有休息多长时间，张虎就来报告说张大富来了！
虽然有些累了，但叶明盛还是接见了张大富。
此次前来张大富，并不是空手来的，而是拿来了十几张设计图纸，在向叶明盛见礼后，他也是向叶明盛介绍道：
“陛下，这是我找人涉及的关于在饶河上游建造一道堤坝的设计图纸，请您看一看！”
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